Une nouvelle politique culturelle
et communautaire du CSF!

Le Conseil scolaire francophone de
la Colombie-Britannique fait cir-
culer présentement sa nouvelle
politique culturelle et communau-
taire. Je ne peux m’empécher de
vous faire part de mes réflexions, a
titre de président de la SFV, sur
cette initiative du CSF.

La consultation communautaire a
propos de ce document du CSF est
des plus inhabituelles, puisqu’il y a
eu, d’une part, envoi électronique
de documents incomplets et, d’au-
tre part, des échéances ne permet-
tant pas une consultation suffi-
sante de la part des organismes
communautaires francophones de
la province. Les organismes
consultés n’ont regu qu’un résumé
de trois pages de la politique et
rien d’autre.

Ce petit document est néanmoins
inquiétant. On découvre dans ce
document que le CSF désire
« placer l’école au coeur de la
communauté(...afin de mieux
répondre aux besoins des appre-
nants et apprenantes du CSF(...)
dans un contexte minoritaire. » Et
puis, dans un jargon typiquement
bureaucratique, on parle de com-
munautés-écoles, de Il’apparte-~
nance des apprenantes et appre-
nants a la communauté, de la par-
ticipation des partenaires en édu-
cation a la vie des communautés-
écoles.

Il se dégage du préambule de cette
politique une vision de la commu~
nauté francophone centrée uni-
quement sur les écoles du CSF. Or
la communauté francophone en
Colombie-Britannique, comme
celle de Victoria par exemple, dé-
borde largement le cadre de l’école
francophone. J’aime croire que la
communauté francophone inclut
aussi les francophones qui sont
dans les écoles publiques des au-
tres commissions scolaires mais
aussi les francophiles qui partici-
pent a la vie francophone dans
leurs milieux respectifs! La com-~-
munauté inclut aussi les gens qui
sont célibataires ou en couple mais
sans enfants ou sans enfants d’age
scolaire et que le CSF ne repré-
sente en aucune facon.

Cette politique du CSF semble
prendre la direction suivante

Vécole francophone forme le
coeur de la communauté. Que
Vécole soit un élément important
de la communauté francophone
est indéniable. Mais il y a une cer-
taine arrogance de la part du CSF
et de ses écoles a se proclamer les
champions de la cause commu-~
nautaire francophone en Colom-
bie-Britannique, compte tenu que
celui-ci ne supporte pas suffisam-
ment les organismes communau-~
taires locaux. Ce manque de parti-
cipation du CSF dans la commu-
nauté francophone au sens large
fut clairement communiqué aux
représentants du CSF lors de I’as-

NOVEMBRE 2007
La SFV a 65 ans!

semblée générale annuelle de la
Fédération des francophones de la
Colombie-Britannique de juin
2006. Comment se fait-il que,
dans un passé récent, le CSF n’a-
vait aucun local disponible pour
des activités communautaires?
Comment pouvons-nous considé-
rer une politique culturelle alors
que pour avoir accés aux locaux
de l’école Brodeur, le personnel de
la SFV doit passer par les services
unilingues anglais de la municipa-
lité d’Esquimalt selon les termes de
Ventente négociée par le CSF!
Dans cette entente, les mandatai-
res du CSF avaient sans doute ou-
blié qu’ils se portaient garants du
développement durable de la com-
munauté francophone avec une
subvention importante de Patri-
moine canadien pour la construc-
tion de la nouvelle école-
communautaire.

En un mot, je crains que cette poli-
tique éloigne le CSF de sa mission
premiére: V’éducation. Je crois
quwil serait préférable pour la
communauté francophone que le
CSF appuie les organismes déja
existant en encourageant une par~
ticipation accrue de son person~
nel, des parents et des éléves dans
ces organismes qui ont déja une
longue expérience en la matiére. i!

Réal Roy, Ph.D., président de la
SFV