Paren

La voix des parents de Colombie-Britannique

Initiative pour les parents _
non-francophones a Victoria

S'adapter

ll n'est pas toujours facile pour un parent
non-francophone de s'adapter a la vie
scolaire francophone de son enfant. En
plus d'avoir a |’aider a apprendre dans
une langue qu’il ne maitrise pas toujours,
le parent doit également conjuguer avec
les communications avec |'école, |’ensei-
gnant ou l'association de parents (APE).
Pour accompagner les parents anglo-
phones dans leur aventure au sein de la
francophonie, l'association de parents de
|'6cole Victor-Brodeur, a Victoria, a mis sur
pied une rencontre d'information a leur
intention, avant le début de la présente
année scolaire. Une initiative qui vaut la
peine d'étre mise en lumiére !

Atelier

«L'an dernier, I'APE a eu le privilege d’of-
frir un atelier sur 'exogamie offert par la
« Ex-Team ») de la Fédération des parents
francophones, indique la présidente de
APE de |'école Brodeur, Pauline Gobeil.
Pour mieux intégrer les parents non-fran-
cophones dans la communauté-école,
les parents présents a cette rencontre
ont suggéré que |’APE organise, en début
d'année scolaire, une session d'orienta-
tion pour les parents non-francophones. »

Recommandation

En réponse a cette recommandation
Association de parents de I'Ecole Vic-
tor-Brodeur a organisé une session d'infor-
mation le 31 aodt dernier. Plus d’une tren-
taine de personnes se sont présentées a
l'€cole pour une renconire d’environ une
heure. « Nous rencontrons habituellement
les parents aprés la rentrée scolaire mais
cette fois-ci, I'APE les a fait venir avant le
début des classes pour les préparer d ce
quis'en venait », explique la directrice de
l'école Brodeur, Carole Massé.

Pauline Gobeil a présenté un document
Power Point qui résumait les informations
nécessaires a l'inclusion du parent an-
glophone dans la communauté-école
telles que les informations générales sur
'école, sur |'APE et sur les services offerts
 l'intérieur et a l'extérieur de |'école; la
définition d'une famille exogame, des
statistiques sur la jeunesse francophone
en C.-B. De plus, une présentation du
Conseil scolaire francophone et un bref
retour historique sur I'@ducation en fran-
cais dans la province ont été présentés.
Finalement, l'animatrice de la rencontre
a identifié des moyens pour résoudre des
conflits, pour s‘impliquer dans sa commv-

these

Volume 1 - Numéro 1 - Octobre 2005

nauté et des en-
droits oU trouver
du support et des
ressources en fran-
cais.

«J'ai trouvé ¢a tres

utile d'avoir cette session d’information,
indique Robert Ouellette, un parent de
l'école. Aprés cette soirée, ma femme,
qui parle seulement l'anglais, s'est sentie
incluse dans le processus scolaire. » L’ini-
tiative d’intégration des parents non-fran-
cophones de |'APE ne s’arréte pas simple-
ment a la session d'information. Depuis le
début de l'année scolaire 2005-2006, les
parents de |'Ecole Brodeur peuvent aussi
se rencontrer chaque mercredi aprés-
midi pour échanger autour d'un café et
de biscuits qui leur sont gracieusement
offerts. Les parents peuvent ainsi s’infor-
mer, discuter et apprendre quelques mots
francais tout en contribuant a la création
d'une communauté-école de qualité.

La Ex-Team est composée de quatre parents anglophones qui ont été formés par Glen Taylor,
auteur du Guide «!’m with you » pour animer l’atelier sur |’exogamie offert par la Federation des
parents. L'atelier sur |'exogamie est destiné aux parents non-francophiones des familles exogames.

Les associations de parents peuvent, en tout temps, demander a la Fédération des parents d’en-
voyer dans leur communauté-école un membre de la Ex-Team qui donnera-un atelier «!’m with
4 you ») aux parents non-francophones de |'école.

APE de l'Ecole Brodeur