Février 2008

Mise a jour des dossiers

Par Marc Gignac, directeur général par intérim, Fédération des parents

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Les services dla petite enfance et la famille

Le programme « Franc départ » qui
vient d'ouvrir ses portes a |'école des
Pionniers de Maillardville G Port Coquit-
lam est un grand pas en avant pour la
mise sur pied d'un « Centre d'appui 4 la
famille et |’'enfance» (CAFE). L'intention
derriére le concept de « CAFE » est de
centraliser au niveau local l’accés aux
services en frangais disponibles pour les
tout-petits et leurs familles.

En effet, dans le cadre du partena-
riat qu’ils ont établi dans le domaine de
la petite enfance, le Conseil scolaire
francophone, responsable du program-
me «Franc départ », et la Fédération des
parents qui pilote un projet d’ouverture
d'un « CAFE », ont mis en commun leurs
ressources pour assurer le succés des
deux initiatives. La Fédération des pa-
rents sera responsable de la gestion du
programme « Franc départ » autour du-
quel elle construira un premier « Centre
d'appui 4 la famille et l'enfance ».

Cela faisait déja quelques années
que la Fédération des parents cherchait
a implanter le concept de « CAFE ». Les
difficultés a trouver le financement, ainsi
que les personnes avec les compéten-
ces nécessaires pour l’opérer, ont ralenti
le processus. A titre d’exemple, nous
avons do aller jusqu’au Québec pour
recruter I'6ducatrice en petite enfance
Josée Gosselin. Cdoté financement, le
retrait par le gouvernement fédéral de
son programme de financement pour
les services de garde a également re-
tardé les choses.

Cependant, comme le dit si bien
le proverbe : « Tout vient a point a qui
sait attendre » (et dans ce cas-ci c'est
bien vrai puisque notre ténacité a été
recompensée), nous avons maintenant
les ressources humaines et financiéres
nécessaires pour concrétiser notre vision
en ce qui touche I'accés a des services
en fran¢ais pour la petite enfance et

la famille en Colombie-Britannique. Le
financement du programme « Franc dé-
part » semble assuré par le ministére de
Education et ce, pour les prochaines
années. Quant au « CAFE », le ministére
du développement de la famille et de
l’'enfance (Ministry of Children and Fa-
mily Development) a alloué 4 la Fédé-
ration des parents les fonds nécessaires
pour la réalisation du projet pilote.

Nous sommes donc préts a aller de
l'avant et nous avons déja un bout de
chemin de parcouru. En effet, College
Educacentre a déja développé trois
ateliers G l'intention des jeunes parents.
La Fédération des parents de son cété
a également développé un atelier. Elle
a en outre fait une recension des servi-
ces en frangais disponibles pour la pe-
tite enfance et la famille un peu partout
dans la province. Elle a aussi établi un
partenariat avec les acteurs au niveau
provincial tel que RésoSanté C.-B. avec
qui elle a exploré les avenues possibles
en ce qui touche l'offre de services en
frang¢ais dans le secteur de la santé.

En prévision de l'ouverture du
« CAFE » a I’école des Pionniers de Port
Coquitlam, la Fédération des parents
a établi une table de concertation qui
regroupe les différents intervenants au
niveau local. Des représentants,es de
I'@cole des Pionniers, de la prématernel-
le « Les petits lutins », du Conseil scolaire
francophone ainsi que de la Société
francophone de Maillardville siggent a
cette table. En participant aux travaux
de cette table, les organisations concré-
tisent leur engagement vis-a-vis du dé-
veloppement de services 4a |'intention
des jeunes enfants et leurs familles.

Tout est donc en place pour que la
mise sur pied du « Centre d'appui a la
famille et l’enfance » ainsi que du pro-
gramme « Franc départ » soit un succés.
Le moment est propice a l'action dans
le domaine de la petite enfance et la
Fédération des parents ainsi que ses par-
tenaires comptent bien profiter du mo-
mentum pour mieux desservir les jeunes
enfants et leurs familles.

Un dossier a suivre...

Bénéfices de vivre des expériences de groupe en francais

L’enfant :

@ Se fait des amis.es avec lesquels il ou elle apprend a vivre en groupe,
= Participe a des activités adaptées a son niveau de développement
et qui stimulent son intelligence, sa capacité logique, son agilité physi-
que, sa sociabilité et le champ de ses émotions,
Constate que le francais n'est pas seulement une langue parlée par
maman, papa, grand-papa ou grand-maman, mais aussi par d'autres
adultes et par ses petits amis et petites amies,
Se développe sur le plan langagier, identitaire, culturel et communau-
taire ce qui le prépare a son entrée a la prématernelle ou maternelle

puis a l'école.

Le parent:

@ Rencontre d'autres familles francophones et développe

des liens d'amitié,

@ A accés a une variété de jeux et d'outils d'animation qui

s'ajoutent a ceux de la maison.