14— Le Soleil de Colombie, vendredi 31 aoft 1984

mots croisés
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4. AUN PO)L DANS LA
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12

HORIZONTALEMENT

1—Subdivision de la famille des légumineuses. —
Malaise.

2—Avertir. — Supérieur.

3—Louange. — Pont parisien. — Pron. indef.

4—Du verbe avoir. — Pomme de pin. — Préfixe.

5—Nom vulgaire du liseron des champs. — Enleva.

6—Fleuve de Sibérie. — Le levant.

7—Equerre. — Jeune homme, garcon.

8—Qui n’a pas de fin. — Conj.

9—Se dirigerait vers. — Métal. — D’un verbe gai.
Sa oe en général. — Trouble, embarras, souci. —
11—Boeuf sauvage. — Saison. — Arme blanche.
12—En matiére de. — Tendrement aimé. — Pron. pers.

VERTICALEMENT

1—Imprudent. — Endroit d’une riviére oi l'on peut passer
sans nager.
2—Défense de l’éléphant. — Intermédiaire.
3—Du verbe mettre. — Dont le si¢ge est au-dedans.
4—Bon pour les chiens. — Feras un double a.
5—Symb. chim. — Eux. — Nég. — Exprime la surprise.
6—Elevés. — Ecimé.
7—Prince troyen. — Eau salée. ‘
8—Genre de plantes 4 feuilles purgatives. — Hutte de neige
des Esquimaux.
9—Article. — Donniez de lair.
10—Moi. — Couper, soustraire.
11—Mauvaise chicane d’avocat (pl.).
12—Qui prend du temps a agir. — Amaigrie.

(hatlond Sport

ATTENTION, QUAND LE Fit
TEMOIN SE ROMPT, TA
FICELLE A FAIT SON TEMPS.

A GAZON
POUR AMUSER
SON Fi/iSm

S) yvE suis TouTSEvl,
JE NAGE Fo MENT
EN COUPLE

Les propos mystérieux que tiennent ces person-
Nages vous permettront peut-étre d‘identifier les qua-
tre sports qu’ils pratiquent.

DEARS

Trouvez l‘objet dont le nom ne commence pas par C.

P

,que tapis volant des ‘‘Mille st une

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un seul est un authenti-

Nuits’’.:,

armi ces  tapis,

Trouvez les sept erreurs

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Combien reléves-tu d’erreurs dans cette scéne et
lesquelles ?

LELABYFOU

A\DE- MO! A TRAVER-
SER CE LABYAINTHE
POUR REJOINDRE
MON LIVRE .

ne

Voir solutions
en page 15

L’air et le sable

Pendant mes vacances sur la plage
(méme un professeur célébre a le droit dese
reposer...), je me suis amusé a faire des

_ chateaux de sable. Vous me connaissez, je

par le professeur Scientifix

me pose toujours des questions. Je me suis
alors demandé combien il pouvait y avoir
d’air entre les grains de sable... et j’ai
trouvé un moyen de le mesurer. Voyons
comment vous pourrez, vous aussi, y ar-

river.
¢—]+ laa # lea
Cae at
100 ml 200 ml
7 *. .
C'EST POUR UNE
Au SECOURS _ EXPERIENCE
PROFGSSEUR / SCIENTIFIQUE

SE ae

Vous aurez besoin d’une tasse a mesurer
transparente, d’un bol, d’un peu d’eau... et
d’une plage (si vous n’en avez pas une a la
portée de la main, un carré de sable con-

. viendra}).

Mettez 100 ml (1/2 tasse) de sable bien
propre et sec dans le bol. Versez ensuite 100
ml d’eau dans la tasse et rajoutez-y le sable.
Jusqu’ow s’éléve le mélange? Il n’atteint
pas 200 ml comme nous |’aurions cru (100
ml + 100ml = 200 ml): ilsemaintient a en-
viron 165 ml. :

Nous he pouvons donc dire qu’il y a 35
ml d’air (200 ml - 165 ml = 35 ml) dans 100
mi de sable, ou 35% d’air dans le sable (35
ml d’air / 100 ml de sable + air).

Répétez l’expérience avec. de la vase ou
de l’argile. Parce que les grains de cette
substance sont plus petits, vous remar-
querez que le pourcentage d’air est plus fai-
ble. Essayez avec de plus gros grains, des
petits cailloux par exemple. Pouvez-vous
prévoir.les résultats? O-