Le vendredi 27 juin 1997 9

LA DEMOCRATIE, CREUSET
NECESSAIRE DE LA LIBERTE,
ET DE L’EGALITE

epuis le discours de

Léon Blum = au

Congrés de Tours

en 1920, le monde
sait qu’il existe un socialisme
démocratique : le nétre. Depuis
cet acte fondateur, les socialistes
francais revendiquent fiérement
la constance de leur engagement
en faveur de la_ liberté.
L’Histoire de notre pays montre
que la gauche socialiste fut, dans
la rue ou dans les urnes, souvent
le précurseur, toujours l’acteur,
de ces combats pour la liberté.
Par son oeuvre législative
également, la gauche de
gouvernement a considérable-
ment consolidé le socle de
libertés fondamentales sur
lequel s’éléve notre Démocratie :
la libéralisation des moyens de
communication, les lois Auroux
ou l’émergence de _ contre-
pouvoirs locaux par la
décentralisation, en offrent trois
illustrations parmi bien
d'autres.

[...] Pour que vive la
démocratie, nous pensons que
celle-ci doit concourir 4 lunité et
a la cohésion sociale : lorsque se
creuse le fossé des inégalités, le
« vouloir vivre ensemble » sur
lequel se fonde notre vieille
Nation ne peut que perdre,
dangeureusement de sa
substance.

Pas de liberté vraie sans
progrés de la justice sociale,
mais pas de vrais progrés de la
justice sociale sans liberté : telle
est l’originalité de la vision
socialiste. Notre. démocratie est
donc une social-démocratie.

Concilier la liberté et
légalité au sein du creuset de
notre démocratie est ainsi un
impératif sans cesse renouvelé.
Ici encore, les socialistes ont
massivement contribué a ce
devoir de fraternité qu’exige la
Démocratie : instauration d’un
nouveau contrat entre les
salariés et la République - a
travers les congés payés, la
création d’un régime général de
protection sociale ou les lois
Auroux - démocratisation de
Péducation et de la culture, lutte
contre la discrimination frap-
pant les femmes grace aux lois

~ Roudy et Neiertz.

« Liberté, égallité, fraternité > :
depuis deux cents ans, la
Démocratie prend, pour nous, le
visage de la République.

Francophonie d ‘ailleurs

LA DEMOCRATIE, APPROCHE
EXIGEANTE DU POUVOIR
POLITIQUE

Cette vision se compléte
d’une conception exigeante du
pouvoir politique. A linstar du
philosophe Claude Lefort, nous
entendons le pouvoir comme
« un lieu vide », c’est-A-dire une
entité inappropriable que nul
clan ne peut accaparer. Et il a
fallu des années de combat pour
que chacun comprenne que
Palternance au pouvoir est
Yessence méme de la
démocratie. Voila pourquoi en
montrant, avec le soutien des
Francais, que la gauche au
pouvoir n’était plus « une
anomalie éphémére, un
accident de parcours, ou un mal
a prendre en patience », pour
reprendre ici ses propres
paroles, Frangois Mitterand a
fait faire un progrés consi-
dérable & notre démocratie. Sa
capacité d’alternance apaisée
représente aujourd hui l’une de
ses plus grande forces.

Mais pour les socialistes, la
Démocratie n’est pas qu’un
échiquier policé sur lequel se
joue la reconquéte du pouvoir.
Elle est un contrat passé entre
les citoyens et leurs repré-
sentants. Elle est une confiance
entretenue et renouvelée entre
les uns et les autres.

Cette confiance procéde
d’une certaine conception de la
vérité en politique. Plus que
jamais, les socialistes adhérent
aux princi pes de Pierre Mendés
France, tels qu’il les exprimait
en 1955 & Evreux : « L’ Homme
politique doit faire moins de
promesses de toutes sortes :
mais une fois un engagement
pris, s’y tenir avec rigueur. Ainsi,
il méritera le respect dont il a
besoin pour s’acquitter de ses
taches. C’est bien ce qu’en-
tendait Montesquieu lorsqu’il
disait que la vertu est le
principe, le ressort de la
République ».

La méconnaissance de cette
vertu est 4 l’origine de la crise
sensible qui mine, 4 l’aube du
XXle siécle, trois composantes
essentielles de notre démocratie.

LA DEMOGRATIE DONNE
AUJOURD’HUI DES SIGNES DE
FRAGILITE

La démocratie présuppose,
tout d’abord, la partici pation
active de Jensemble des
citoyens. Or, l’extension des
inégalités économiques dans

notre pays, quelle qu’en soit la
manifestation - accés a l’édu-
cation puis 4 l’emploi, revenu,
logement, santé - mine la
cohésion de la Nation, fissure le
corps social et jette dans
Yexclusion une proportion
croissante de nos concitoyens.
[...] La conviction qu’ont les
citoyens d’étre les acteurs de
changements dont ils seront
collectivement les bénéficiaires
constitue le deuxiéme fonde-
ment de notre démocratie. Ce
trait est aujourd’hui en pleine
déliquescense. D’une part, nos
représentants se complaisent
trop souvent dans une « culture
de l’exécutif » qu’illustrent
Vabaissement du Parlement, la
faiblesse des assemblées locales,
ou l’incapacité chronique de nos
élites & la consultation, 4 la
négociation. Le mépris techno-

cratique ne saurait remplacerla

pédagogie citoyenne. Cette
concentration des pouvoirs qui
précipite la coupure entre
gouvernés et gouvernants, se
double d’un paradoxe insup-
portable. Disposant de pouvoirs
plus importants que dans bien
des démocraties comparables,

nos gouvernants  justifient
pourtant leurs maigres résultats
par le truchement d’une

rhétorique de Vimpuissance et
de la contrainte - contrainte de
lEurope, contrainte —_des
marchés internationaux, con-
trainte de la mauvaise foi des
médias, contrainte du conserva-
tisme des Francais.

[...] Car ce ne sont pas tant
les Francais qu’il faut réconcilier
avec leurs institutions, que les
institutions qu'il faut
rapprocher d’eux. I] faut faire
franchir & la démocratie
francaise, & bien des égards
immature, une étape nouvelle. Il
faut rompre avec notre tradition
de méfiance 4a légard des
libertés des citoyens, des corps
intermédiaires et des contre-
pouvoirs.

[...] C’est la un débat auquel
toutes les sensibilités politiques
doivent apporter leur contri-
bution. Celle des socialistes, au
terme d’une profonde réflexion,
est désormais préte.

Elle comprend trois grands
axes développés dans notre
convention sur « Les acteurs de
la démocratie ».

Conforter les contre-pou-
voirs - équilibre des médias,
indépendance et respect de la
justice, instauration d’un
véritable statut de opposition -

pour asseoir la régulation
démocratique.

Moderniser les institutions
politiques et la représentation
des citoyens - limitation de la
durée du mandat présidentiel,
renforcement des pouvoirs du
Parlement, introduction d’une
dose de proportionnelle, limi-
tation du cumul des mandats,
transparence du financement
des partis politiques, réle des
femmes - pour regénérer notre
vie politique et entrer de fagon
résolue dans le millénaire
prochain.

Relancer la citoyenneté -
participation réelle et active de
nos concitoyens aux décisions
qui les intéressent, & travers leur
information, le soutien & la vie
associative et & la citoyenneté
dans l’entreprise - pour refonder
le pacte républicain.

frangaise au (403) 427-2940.
Salarié: 42,144$ - 63,564$

au (403) 422-2114

Date de cléture du concours: le 4 Juillet 1997

Vous étes priés de soumettre vos candidatures au:
Human Resources Branch, Alberta Education,

5e étage Edifice Devonian, Tour ouest, 11160 avenue
Jasper, Edmonton, Alberta, T5K OL2 ou par télécopie

Au seuil du XXIe siécle, les
citoyens refusent de voir leurs
espérances méprisées, refusent
VYindigence du débat d’idées,
refusent de se voir cantonnés &
un role politique accessoire. Les
citoyens souhaitent un renou-
veau de leur vie politique et
veulent appronfondir la
Démocratie.

Les socialistes, dés aujour-
d’hui, sont préts a répondre a
cette attente partagée et a
engager l’indispensable mouve-

_Ment & un progrés.

EXTRAITS DU
LIvRE D’or.
100 ANS DE DEMOCRATIE

GOVERNMENT OF ALBERTA

ADMINISTRATEUR/ADMINISTRATRICE
DE PROGRAMMES
SCIENCES/MATHEMATIQUES

Alberta Education

Direction de I’éducation frangaise
(Cadre supérieur |)

Competition No. 97EM742-002-LSC

EDMONTON - Voici l’occasion révée de jouer un réle de leader
dans les domaines de l’enseignement des sciences et des
mathématiques en frangais, de la maternelle a la 12© année, en
Alberta. Sous |’autorité du directeur adjoint responsable des
sciences, des mathématiques, des études professionnelles et
technologiques et de la formation a distance, et en collaboration
avec les clients et les autres administrateurs de programmes,
cette personne sera responsable d’assurer la disponibilité de
programmes d'études et de matériel didactique de qualité, de
cours pour I’éducation a distance, ainsi que la disponibilité de
services et d’activités de mise en oeuvre de programmes en
temps et lieu aux niveaux de la maternelle a la 12° année, pour
tout éléve et enseignant en éducation francophone et en immersion
frangais en Alberta. Travaillant en équipe, vous utiliserez vos
solides compétences linguistiques en frangais et en anglais afin de
développer des stratégies efficaces pour répondre aux besoins
identifiés ci-dessus. QUALITES REQUISES: Un dipiéme
universitaire de premier cycle relié aux domaines concernés et un
certificat permanent d’enseignement. Une connaissance
approfondie des sciences ou des mathématiques. Une vaste
expérience au niveau de l’enseignement des sciences et/ou des
mathématiques en frangais au secondaire. Une compétence
linguistique élevée en frangais et en anglais. Une connaissance
approfondie des besoins scolaires des éléves en sciences et en
mathématiques. De l’expérience en administration scolaire au
niveau de |’école et/ou au niveau du conseil scolaire serait
fortement souhaitable. Pour des renseignements complémentaires
contactez monsieur Gérard Bissonnette, Directeur de I’éducation