Suite

fait de réaliser l’activité dans un endroit calme
peut aider votre enfant a se concentrer.

“» Préparez le matériel a l’avance, l’activité se
déroulera alors facilement et sans interruption.

Pour rendre les activités de bricolage des plus
agréables :

«* Permettez a votre enfant de travailler 4 son
rythme et selon ses habiletés.

“+ Donnez-lui assez de temps pour compleéter son
projet a sa satisfaction.

«+ Ne mettez pas trop l’accent sur la propreté : un
grand tablier ou une grande chemise
empéchera les accidents.

“* Encouragez-le a parler de son dessin. Vous
pouvez stimuler le langage en parlant avec lui
de la couleur choisie, des formes, etc.

Attention au monstre c’est-quoi-ca ?

La question « C’est quoi ¢a? » est une question
fermée. Ce type de question améne |’enfant a
nommer les objets qu’on lui présente plutdt qu’a
faire des phrases completes. De plus, en posant cette
question, on suit rarement |’intérét de |’enfant.

Assurez-vous plutdt, lorsque votre enfant est capa-
ble de vous répondre, d’utiliser des questions
ouvertes telles que:

« OU est... ? »

« Avec qui? Avec quoi ? »
« Que fait... ? »

« Et ensuite ? Et aprés ? »
« Qu’est-ce qui se passe ? »
« Qu’est-ce qui arrive ? »

¢ ¢ ¢ OO —h6UODlhUM

Artiste de la nature Dés 1% an

Les tout-petits adorent le plein air, ramasser des objets et flirter avec le monde des arts comme vous |’aurez
sans doute remarqué au déjeuner, alors que votre enfant s’amusera a peindre avec ses doigts dans son
assiette de gruau ou avec les ceuvres d’art qu’il a improvisées sur les murs. Entretenez ses passions en
l’aidant a réaliser un collage avec des éléments de la nature.

¢ Emmenez votre petit faire un tour au jardin, au parc ou dans les bois et
ramassez de petites feuilles, des fleurs, de l’herbe, des batonnets, des
plumes et tout ce qu’il trouvera et qui éveillera son intérét (et dont la

manipulation ne présente aucun danger).

¢ Profitez de ces sorties pour apprendre de nouveaux mots et concepts a
votre enfant en lui parlant de ce que vous trouvez (« As-tu vu cette
plume ? C’est celle d’un geai bleu... Regarde, les fleurs sont tournées

vers le soleil »).

¢ De retour a la maison, placez un morceau de papier contact transparent

Habiletés

¢ Expressions
créatrices

* Coordination

¢ Habiletés motricités
fines

* Développement du
langage

avec le cété collant sur le dessus, par-dessus une plaque a biscuits pour

empécher le papier de coller sur vos mains.

¢ Aidez votre enfant a disposer ses trouvailles sur le papier contact.
¢ Placez un autre morceau de papier contact transparent, le cdté collant en-
dessous, par-dessus la premiére plaque a biscuits afin de conserver

lceuvre d’art de votre petit artiste.

¢ Installer le collage dans une fenétre, sur le réfrigérateur ou méme dans la

Insérer les trésors
du jardin entre deux
feuilles de papier
contact est une
facon créative de
cultiver ’'amour du
plein air.

chambre de votre enfant, afin qu’il puisse exposer fiérement sa création.

Laisser votre enfant choisir ses propres objets (par exemple, une fleur rouge plutot qu’une jaune) et les
disposer comme il l’entend lV’aide a identifier et a exprimer ses préférences personnelles. Parlez-lui de la
nature pendant que vous vous baladez a l’extérieur et donnez-lui le goiit de découvrir le monde, de

Vobserver et de le décrire.

Grimace et Galipette 13