Base INFO-PARENTS Siridiian becuninos OF

Des participants dela Be
session partenaires-
gestionnaires lors d'un

sketch sur le réle du parent.

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la loi scolaire en Colombie-
Britannique, le conseil scolaire
francophone, le financement de
l'éducation, la place des parents
comme cogestionnaires, l’animation
culturelle, I’6cole communautaire, le
préscolaire et l’6ducation des adultes.

Les participants ont ensuite
effectué un exercice de planification
stratégique pour la mise en place
d’unconseil scolaire francophone. Ils
ont rédigé I’ébauche d’une vision,
d’une mission, des valeurs, d’un
mandat et des buts que devraient se
donner un _conseil scolaire
francophone.

Finalement, afin d’assurer un suivi
ala démarche entreprise au cours de
la semaine, les personnes présentes
ont recommandé la mise sur pied
d’un comité conseil, formé de
représentants du Conseil jeunesse
francophone, des directions d’écoles
francophones, de la Fédération des
francophones, d’Educacentre, de
I’A.P.F.C.B. et de l’Association
provinciale des professeurs du
programme d’immersion et du
programme cadre (APPIPC).

D’ici la mise sur pied du Conseil
scolaire, le comité répondrait a
'A.P.F.C.B. Une foisle Conseil scolaire
en place, ce comité pourrait aviser ce
dernier sur des questions touchant
implantation de la gestion scolaire
francophone...A suivre!

Une autre activité importante s’est
déroulée au cours du mois de
septembre : une session de forma-
tionenanimation culturelle organisée
par le Consortium en éducation
francophone (regroupement du
Conseil jeunesse, d’Educacentre et
de I’A.P.F.C.B.), a laquelle ont assisté
des parents, des jeunes et des
enseignants de toutes les régions de
la Colombie-Britannique.

Cette sessionavaitpourbutsde définir
ce quest Il’animation culturelle en
Colombie-Britannique et de faire
l’ébauche de plans d'action afin
d‘implanter ce concept dans les
régions de la province.

Il est important, particuliérement
avec I’implantation de la gestion
scolaire francophone, de définir ce
que I’on veut accomplir dans ce
domaine, afin d’étre en mesure de
déterminer quels sont nos besoins.

Une autre étape sera franchie lors
du Congrésdel’Association, organisé
conjointement avec le Consortium
en éducation francophone et qui se
déroulera les 20 et 21 octobre
prochain. En effet, durant la journée
du samedi, nous discuterons de
gestion scolaire et d’animation
culturelle, et nous tenterons de
déterminer comment I’une peut
faciliter l‘autre.

En conclusion, les choses
évoluent rapidement dans le
domaine del’éducation francophone!
Aveclagestionscolaire quis’en vient,
nous aurons l’opportunité de mettre
en place une structure de gestion
adaptée a nos besoins et a notre
réalité géographique et
démographique. Le contréle que
nousobtiendronsatraverscette struc-
ture, nous permettra de faconner un
systéme d’éducation qui favorise le
plein 6panouissement et I’identité
culturelle des enfants francophones.

Pour faire un portrait, ilfautun
modeéle (sessionen
animation culturelle).

Vv