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Editorial

Le Programme cadre de frangais
(PCDF) existe depuis plus de quinze
années en Colombie-Britannique. C’est
un programme d’enseignement concu
pour les enfants dont la langue maternelle
est le frangais contrairement au
programme d’immersion qui lui est congu
pour l’apprentissage d’une seconde
langue : le frangais.

L’appellation Programme cadre de
frangais a depuis le début soulevé des
interrogations. Qu’est-ce que ¢a veut dire
Programme cadre ? Qu’est-ce que cela
mange en hiver ? Cette appellation vient
de la traduction du terme anglais : Core
Curriculum, ce qui ne veut pas dire grand
chose.

ll y a longtemps que les parents
francophones demandent un change-
ment d’appellation, la derniére fois étant
au colloque de février dernier, lors de la
session de planification du dimanche
matin. C’est pourquoi, l’Association a
décidé de prendre l’initiative de changer
appellation PCDF pour celle d’Ecole
francaise. Un premier pas dans cette
direction a été fait lors de la conception de
l'affiche promotionnelle. Le nom Ecole
francaise est venu remplacer celui de
Programme cadre.

Les comités de parents des Ecoles
francaises (Programme cadre) ont recu
récemment une lettre leur demandant de
trouver un nom frangais pour leur école et
de nous faire savoir leurs attentes vis-a-
vis de l’école francaise : leur vision
d’avenir, ce que l’école devrait offrir et
apporter aux éleves.

Une fois les réponses recues, nous
produirons une brochure qui tracera un
portrait global de l’école francaise de l’an
2000 ainsi qu’un profil des écoles
frangaises dans chaque district de la
province ou elles existent.

Evidemment, le changement
d’appellation de PCDF a Ecole francaise
ne sera pas officiel. Pour qu’il le soit, il
faudrait l'accord des districts scolaires
ainsi qu’un amendement a la loi scolaire
provinciale, puisque |’appellation
Programme cadre de frangais est utilisé
dans le texte de loi.

Cependant, le fait d’utiliser
informellement, localement entre
francophones lappellation «Ecole du
Soleil couchant» au lieu de «Programme

Par Marc Gignac

cadre de Big Mountain School» permettra
a l’enfant francophone de mieux s’identifier
a sa culture en développant un sentiment
d’appartenance a son ECOLE et par le fait
méme a la communauté francophone.
C’est en procédant de cette fagon que
nous pourrons tranquillement mais
sdrement changer les choses. Le fait de
donner un nom pili anos écoles est

également un pas de plus pour préparer
la mise en place de la commission
scolaire francophone.

J’invite donc tous les parents
francophones a participer a cet exercice
et ainsi a contribuer au développement
d'un sentiment de fierté vis-a-vis de la
francophonie en Colombie-Britannique.

a

‘Bref apersu des principales activ ité

‘ntvaig un habitat de culture» _

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