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Le défi de la gestion scolaire pour Andrée Leduc-Johansson

"Unir professeurs
et parents francophones"

Le véritable défi de la gestion scolaire par des
francophones pourla directrice del’école Victor Brodeur
de Victoria, Andrée Leduc-Johansson, esta la fois simple
et complexe: garder les francophones unis dans cette

cause.

S i Punion fait la force, le
travail d’Andrée Leduc-
Johansson est parsemé d’em-
biiches. Les sources conflictuelles
peuvent provenirautant
des parents que des
professeurs. Cependant
les motifs de s’assumer
pleinement différent.
Pour les enseignants de
Pécole Brodeur, gérer
une école francophone
signifie la création
d’une nouvelle
commission scolaire,
soit le passage d’une_
grande commission
scolaire a une plus petite
avec les inconvénients
d’une telle
rétrogradation.

L’autre partie du
défi de la directrice
conceme 1|’incertitude
des parents. “Certains :
parents ne seront pas &
d’accord avec le futur ~
changement. Leur :
dilemne se présente
ainsi; faire partie d’une ®
grande commission
scolaire auquelle on associe
puissance et compétence. ou
devenir une petite commission
scolaire sans force véritable”,
précise Andrée Leduc-Johansson
qui va jouer un role de premier plan
dans ce changementimportant pour
les communautés francophones de
la Colombie-Britannique.

Si les francophones restent
a étre convaincus, les anglophones
constatent déja toute la richesse et
Vexcellence de l’école Brodeur.

"Sans gestion, il n'y a pas de pouvoir, pas d'identité.

“Ils sont émerveillés face a
l’engagement, la compétence et
le sens de la communauté qui
régne dans notre école” soutient
Andrée Leduc-Johansson.
Rappellant que la situation
du programme-cadre_ est
relativement nouvelle dans la
province autant pour les parents et

les éléves que pour elle, Mme
Leduc-Johansson vit dans un
certain climat de peur caril n’y a
pas de richesse et de point @’ histoire
pour s’accrocher. Mais les
présentations et les discussions du
congrés lui ont redonné une bonne
dose d’énergie. “Entendre les
témoignages de vieilles sociétés
francophones, ¢a nous donne du
courage et on ne peut que
s’impliquer pour
affirmer nos convictions
premiéres” déclare la
directrice.

La gestion scolaire
qui est 4 l’étude au
ministére de’ Education
est primordiale pour
assurer le
développement de la
communauté
francophone. “Sans
gestion, il n’y a pas de
pouvoir, pas d’identité,
non seulement pour les
adultes mais aussi pour
les enfants. Qu’est-ce
que cela donne comme
message a nos enfants
si nous n’avons pas la
gestion? On se doit et
on est capable de la
faire” affirme avec
conviction la directrice.

Exprimée sous
différentes formes au
cours du congrés, la
volonté des communautés
francophones de |’ Est, de |’ Ouest
et du Nord de s’entraider, de
collaborer et des’unir pouraller de
l’avant porte ses premiers fruits.

"

Andrée Leduc-Johansson est

convaincue et elle se fera
convaincante.
D.B.

Une francophonie a batir

Suite de la premiére page
d’Anne Bordeleau, de
l’université québécoise
anglophone Mcgill, sur leurs
vécus d’étudiants ont suscité
V’appui des participants.
Leurs propos directs et sans
détour ont réveillé chez les
enseignants la dure réalité
de 1’éducation en langue 8|
minoritaire, une situation 2;
qu’on.. oublie parfois
lorsqu’on nest plus
étudiant. Aprés_ la
présentation de Turbide ot il
dénonce notamment |’absence
de livres en frangais, le directeur
de recherches en sciences de

France Levasseur-Ouimet.
|’université Sainte-Anne, Gérald
Boudreau, a senti le besoin de se
défendre et de faire une mise au
point mémesiles propos du jeune

Vendredi 14 aoiit 1992

étudiant ne faisaient que
décrire une situation
difficile.

Les jeunes ont également
marqué ce congrés d’une
autre fagon. L’ACELF et la
Fédération des jeunes
Canadiens frangais ont signé
une entente de mutuelle
collaboration et d’échange
d’information. “Un geste
qui dit qu’au bout du tunnel,
ily a de la lumiére” affirme
France Levasseur-Ouimet,
professeure a la faculté St-Jeana
Edmonton.

Daniel Bélanger

Le Soleil de Colombie

Victoire volee

P endant quinze jours, le monde entier, amateur de sport ou

non, a sauté, a lancé, a couru et a ramé au rythme de
l’aventure olympique. L’esprit olympique a encore survécu a
l’invasion publicitaire et financiére des commanditaires de
Vévénement. En 1996, la situation sera plus délicate 4 Atlanta,
siége social de Coca-Cola, fournisseur principal des boissons dans
la capitale catalane.

Du cété sportif, Barcelone a connu son héros, |’équipe de
réve de basketball des Etats-Unis. Le courage et la détermination
de la rameuse de Victoria, Silken Laumann, a conquis tous les
Canadiens. La victoire du coureur britannique sur sa douleur
physique pour terminer son deux cents métres dans les bras de son
pére a ému méme le coeur le plus dur et fait frissonner tous les
amateurs sportifs. L’esprit sportif dont a fait preuve la nageuse
Sylvie Fréchette jette un vent de fraicheur au Canada aprés le

~ scandale de Ben Johnson 4 Séoul en 1988. La Québécoise a adopté

une bonne attitude; une intégrité sans reproche qui s’oppose a
arrogance de |’équipe américaine masculine de volleyball. Ces
derniers se sont rasés complétement la téte pour exprimer leur
désaccord avec un jugement les défavorisant.

La Canadienne a déposé sa plainte, a exprimé son
mécontentement et devant le résultat inchangé, elle s’est pliée a la
décision, malgré l’injustice évidente et l’inflexibilité du jury. Au
fond de son coeur et aux yeux de la population mondiale, elle a
remporié sa médaille d’or. La championne américaine vivra sa
carriére post-olympique avec la phobie d’une victoire contestée.

Sylvie Fréchette a été éprouvée par le suicide de son ami
juste avant son départ. Sa force de caractére lui a permis non
seulement de surmonter cette épreuve et d’épater les juges au point
de leur faire prendre un 8 pour un 9 mais elle a su montrer tact et
contréle devant l’adversité. Son comportement donne un modéle
autantsur le plansportif que moral a toute la population canadienne.

Daniel Bélanger

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