U.S — we = eel © Beal +.) — a — LF __ _ md om

ee ee = re = es |

ee eS ee

ieneaire—

|

Contrer la puissance de
l’environnementanglophone,c’est
le but visé par les mesures
d’accueil dans le programme
scolaire. Ce programme de
francisation unique au Programme
cadre permet aux éléves de
développer les connaissances
linguistiques nécessaires 4 la
poursuite de leur éducation en
francais dans les plus brefs
délais.

«Les mesures d’accueil
visent a augmenter le bagage
linguistique de l’éléve pour qu’il
puisse s’intégrer a sa classe. Les
besoins se font ressentir davantage
au niveau primaire, soit de la
maternelle a la troisiéme année»
explique Peter Smith, directeur de
V’école homogéne André Piolat de
North Vancouver. Mémesil’ accent
est mis sur les premiéres années
scolaires, tous les- éléves du
Programme cadre ont droit 4 ce
programme de francisation. A
Prince George et Victoria, par
exemple, des éléves du secondaire
en bénéficient. ;

Les mesures d'accueil ont

Université de Toronto,
1961. “Le médium est le
message”: cette formule choc a
fait le tour du monde en un rien de
temps dans les années 1960et 1970.
Elle établit que le moyen de
communication utilisé pour
véhiculer un message est encore
plus important que l’information
transmise.

Son auteur, Marshall
McLuhan, unsociologue canadien,
demeure encore aujourd’hui l’un
des maitres-penseurs du XXe
siécle.

Rien pourtant ne
prédestinait Marshall McLuhan a
devenir un philosophe emminent
et, A sa maniére, un prophete.

Né a Edmonton en 1911, le
jeune Marshall ambitionne de
deveniringénieur, mais ils’oriente
par la suite vers la littérature
anglaise.

Dans les années 1930,
McLuhancommence a enseignera
Puniversité du Wisconsin. Aprés
quelques sessions, le jeune
professeur réalise qu'il a-un
probléme de communication avec
ses étudiants: l’essence de la

BN foRMATION

La chronique education de l'‘APFCB

Un accueil fait sur mesure

Les mesures d’accuell, est une méthode adaptée au Programme-
cadre qui permet aux éléves de développer leurs aptitudes
linguistiques pour poursutvre feurs études en francats.

‘été implantées en 1989 dans la
province. Unprogramme similaire
est offert partout au Canada. Leur
but est de récupérer et franciser
l’enfant qui ne parle pas ou peu la
langue de Moliére. La réalité des
couples exogames ot seulement
undes deux conjoints parle francais
et l’omniprésence de l’anglais qui
se traduit parun taux d’assimilation
supérieur a 70 pour 100 ont
contribué a l’émergence et la
nécessité de ce programme.

Pour Sylvie Liechtele,
enseignante des mesures d’accueil
a White Rock, «/a premiére
stratégie d’intervention est
Voral». Tout au cours de ce
processus de francisation, les
parents ont aussi un role important
a jouer. Certains parents vont méme
jusqu’a assister aux cours pour
encourager leurs enfants. Si
enfant fait face 4 une déficience
grammaticale ou autre, le
programme ajoutera un volet écrit.
Ils doivent également renforcer
l’apprentissage en utilisant le
frangais comme langue de
communication a la maison et en

poésie anglaise semble leur
échapper et les réactions de ces
jeunes le désargonnent.

Qu’a cela ne tienne,
McLuhan décide d’enquéter sur
leurunivers. “Jemerendis compte
que sije voulais faire honnétement
mon métier, il fallait que je
commence par _ étudier
sérieusement cette forme de
culture populaire”, a-t-il confié.

Dés lors, la pensée de
McLuhan commence a prendre
forme. Il écrit dans les années 1950
The Mechanical Bride, mais
surtout The Medium is the
Message, unessaiautitresatirique,
dans lequelil expose sa théorie de
la primauté du medium sur le
message.

En 1962 parait The
Gutenberg Galaxy qui lui vaut un
prix du gouverneur général du
Canada.

A la fin de 1960, il
développe.un autre concept qui
sera rapidement popularisé et
analysé: “le Village global”.

D’aprés le philosophe, l'histoire -

de l’humanité peut étre divisée en
trois épisodes, selon les modes de

Chronique du Patrimoine

Marshall McLuhan,
prophete des communications

lisant réguliérement dans cette
langue.

Hétérogénéité

La fagon de donner le
programme varie beaucoup d’un
professeur a |’autre et d’une
commission scolaire a l’autre. A
White Rock, quatre éléves sont
touchés par le programme. Parmi
ceux-ci, un enfant regoit un
enseignement individualisé car il
ne parle pas et n’écrit pas le
frangais. A cette école, les éléves
de maternelle n’ ont pas accés a ce
service car il est offert seulement
Vaprés-midi. A l’école André
Piolat, le programme est donné de
maniére intensive. Uneenseignante
travaille tous les aprés-midis avec
2 ou 3 enfants et les enseignants de
l’intermédiaire (4e 4 7e année)
donnent eux-mémes les mesures
d’accueil. A Coquitlam, 25 éléves
bénéficient des legons de deux
enseignants. A Victoria, la tache
est aussi partagée par deux
personnes.

Lenombre d’élévestouchés
parce programme varied’ une école
a autre. A Kelowna, six éléves
ont besoin de ce service; a
Abbotsford, 17;4 North Vancouyer
et 4 Chiliwack, une trentaine; 4

communication. D’abord, celle
dominée par la parole ; puis, Ia
“galaxie Gutenberg” qui est l’age
de l’imprimé ; enfin, le “Village
Global” , période du triomphe de
la télévision.

Visionnaire, McLuhan
prévoiten 1968 un bouleversement
des rapports au sein de notre
civilisation en raison du
foisonnement des technologies de
communication.

Selon lui, dans un avenir
rapproché, tout habitant du Village
global, qu’il vive dans une petite
bourgade d’ Afrique, ou dans une
grande ville américaine, sera en
contact avec le monde parce
qu’informé en méme temps que
ses congénéres grace aux médias
électroniques. Et ceci bien avant
l’avénement de CNN !

La pensée de McLuhan
n’est pas toujours aussi limpide. Il
avoue lui-méme queses livres sont
“anti-livresques” et qu’ils sont
développés sous un mode
électronique. Il exige du lecteur
qu’il y mette un peu du sien : “Je
n’explique rien, j’explore”, se
plait-il a justifier.

Vancouver, une soixantaine; 4
Surrey, environ 90.

Malheureusement ce
service ne rejoint pas tous les
enfants qui en ont besoin. Certains
districts scolaires comme Mission,
Nechako et Delta tardent a l’offrir
ousimplement nel’ offrent pas bien
qu’il soit subventionné par le
gouvernement fédéral a travers le
ministére de I’Education de la
Colombie-Britannique dans le
cadre du Programme des langues
officielles en éducation. Les parents
de Comox/Courtenay ont attendu
deux ans avant que leurs enfants en
bénéficient.

Malgré cette situation, ce
programme suscite l’intérét du
corps enseignant. Trois
enseignantes de Prince George, Eva
Elliott, Madeleine Crandel et
Carole Hudon veulent créer un
curriculum pour les Mesures
d’accueil. Ce serait leur sujet de
maitrise. «Nous voulons créer un

‘document pratique qui se

rapproche de !a réalité de la classe
particuliérement pour les
enseignants de maternelle et de
premiére année» précise

Madeleine Crandel qui enseigne
les mesures d’accueil a l’école
élémentaire King George V.

La pensée de Marshall
McLuhan est, plus que jamais,
brilante d’actualité. Bientot,
quelque 200 canaux de télévision
en provenance d’un peu partout a
travers le monde envahiront nos
téléviseurs. De plus, il n’est plus
rare que des émissions, comme la
cérémonie d’ouverture des Jeux

olympiques ou la soirée des Oscar, .

soient vues a travers le monde par
plusieurs centaines de millions de
télespectateurs. Le Village global,
tel qu’entrevu par McLuhan,
devient réalité.

L’oeuvre de McLuhan a
aussi ses détracteurs. Comparé a
Freud et a Einstein, il a cependant
été accusé d’avoir “pillé la culture
toute entiére pour consolider son
systéme en ruines”. Or, s’il a pu
susciter autant de passion et de
controverse, c’est dire a quel point
ila marqué la pensée de son époque.

Marshall McLuhan a
consacré une grande partie de sa
vie a l'enseignement au sein de
P’universitéde Toronto oi ila fondé
et dirigé dés 1963 le “Center for
Culture and Technology”. Il est
décédé 4 Toronto en 1980.

Le SOLEIL, VENDRED! 21 JANVIER 1994 - 5

En bref...

Aigles

Le dimanche 23 janvier, le
centre culturel francophone
de Vancouver vous invite a
observer les aigles a
Squamish.

C’est l’occasion de faire
connaissance avec ces
oiseaux majestueux avec le
guide Richard Wallace,
résident de Squamish depuis
longtemps. Pour réserva-
tion; Jocelyne 736-9806.

Bourses

La Fédérationde la jeunesse
canadienne-frangaise lance
son programme de bourses
d’ études.

Quatre bourses d’une valeur
de 1000$ chacune seront
remises 4 des étudiants et
des étudiantes qui
poursuivront leurs études
postsecondaires pendants
Vannée 1994-95.

Date limite des inscriptions,
le 30 avril 1994.
Renseignements, Aline
Taillefer-McLaren (613)
562-4624.

Ternium
La banque de données

linguistique, TERNIUMsur
CD-ROM, met 4 votre
disposition une termino-
logie fiable utilisée par
Vensemble des pays
francophones et anglo-
phones.
Vous
TERNIUM plus d’un
million d’équivalences
anglais-frangais, solutions
a vos problémes de
terminologie, d’appel-
lations ou de traduction.
Pour plus de
renseignements. Services
gouvernementaux Canada:
(819) 997-9727.

| Ss
= ¢% :
occ

cs

7$ / heure

avec ce coupon

Aimez-vous le billard ?

Daniel Tremblay,
professionnel de la maison,
vous y invite.

830 Pender Ouest
684-POOL (7665)
Fax: 681-3287

trouverez dans —

:

eS Se eee i"
saeanitnusina sad PR A Se

een pt AN ge NG NN PO a J pt ae ee a a a a pm et

“
Ns a ete a eat aan a amatin