Loisirs

20

Echange bilingue

Vivre la différence

Connaissez-vous votre histoire?

La Société d'Histoire des Franco-Colombiens
vous propose un petit jeu historique.
Tous les quinze jours, nous vous poserons deux questions sur l'histoire de
la Colombie-Britannique ou du Canada.

Pour laisser le temps a ceux qui regoivent le "Soleil" tardivement, nous
tirerons au sort, chaque quinzaine, parmi les bonnes réponses,
deux gagnants qui recevront un abonnement d'un an a la Société d'Histoire.
Téléphonez-nous vos réponses au (604) 732-1452 (24h/24) et n'oubliez pas de nous laisser
vos coordonneées. gi

Jeu No 15

a) En quoi étaient faits les canots des «voyageurs» ?

b) A quelle tribu indienne doit-on le procédé de fabrication de ces canots ?
Réponse du Jeu No 14

a) Le nom d’Acadie est donné & la premiére colonie frangaise d’ Amérique du Nord et son origine
remonte 4 Giovanni da Verrazano, explorateur italien au service du roi de France, Francois ler. En 1524
il fait un premier voyage au nouveau monde et nomme «Arcadie» la région qui s’étend le long du littoral
atlantique, a cause de «la beauté de ses arbres». Dans la Gréce antique, ce nom désignait un plateau du
Péloponése, considéré comme un paradis terrestre. C’est par erreur que les cartographes du X VIéme
siécle appellent «Arcadie» la région des provinces maritimes.
b) Sila région est visitée avant le XVIléme siécle, notamment par Jacques Cartier (1534), ce n’est qu’en
1604 que des Colons frangais s’y installent sous la direction de Pierre du Gua De Monts et Samuel de
Champlain. De Monts établit ses colons, environ 80, sur 1’ile Sainte-Croix, mais 35 périssent du scorbut
au cours de Phiver 1604-1605. Dés l’année suivante, la colonie se relocalise 4 Port-Royal.

Suite 4 un échange lin-
guistique avec l’école Clearbrook
junior secondary et son respon-
sable, M. Anthony Le Rolland,
il me fait plaisir de vous expri-
mer nos expériences vécues ainsi
que les différences culturelles
que nous avons notées entre la
Colombie-Britannique et le
Québec. L’échange avait lieu
entre des éléves de 9-10-11 année.

Premiérement, je dois sou-
ligner l’accueil chaleureux que
nous avons recu de la part des
éléves, des professeurs, des di-
recteurs et des parents. Deuxié-
mement, nous avons été émer-
veillés par la splendeur de la
Colombie-Britannique. Sa beau-
té, ses montagnes, sa verdure et
son climat font réver. Nous avons
pu visiter la ville de Vancouver.
De plus, nous avons aussi visité
Victoria qui, avec sa beauté et
son calme, est trés différente de
Montréal. Nous avons également
passé une journée sur les pentes
de ski de Whistler et soyez cer-
tain qu’il n’y a pas de mots pour
décrire cette montagne.

Sur le plan linguistique,
l’échange fut excellent. Cepen-
dant, pour avoir participé a un
cours de francais de 12 année,

‘lors demon séjour a Clearbrook,

je tiens a préciser que les éléves
comprennent et parlent beaucoup
mieux le francais que leurs voi-
sins de 1’ Alberta et de 1’ Ontario.
La différence dans le mode de
vie entre les éléves de Clear-
brook et du Québec est la reli-

province d’origine.

Les étudiants de l’école Clearbrook Junior Secondary School
ont rendu visite 4 leurs confréres québécois. En plus de visiter
quelques lieux importants de Montréal (le Forum, les installations
olympiques, le vieux Montréal), les €léves de la Colombie-Britanni-
que sont allés 4 Ottawa et a Québec avant de revenir dans leur

gion. Les adolescents de Clear-
brook estiment la religion im-
portante et les adolescents qué-
bécois ont délaissé complétement
la religion ou n’en n’ont pas.

Les parents en Colombie-
Britannique déplacent beaucoup
plus leurs enfants en automo-
bile, ce qui permet un meilleur
contr6le des allées et venues des
enfants. Au Québec, l’autobus
et le métro permettent aux ado-
lescents d’étre plus indépendants.
On constate aussi que les éléves
de la Colombie-Britannique ap-
pellent leur professeur par Mon-
sieur Ou Madame tandis qu’au
Québec, ils l’appellent par leur
prénom. Cependant le respect
de l’individu n’est pas plus
menacé au Québec par l’utilisa-
tion du prénom.

Sur le plan politique, les
jeunes du Québec sont beaucoup
plus informés sur leur propre
gouvernement que ceux de la
Colombie. Sur le plan scolaire,
les écoles sont beaucoup plus
petites, si on compare notre école
(3000) et celle de Clearbrook
(800). Cependant j’ai constaté
que les éléves sont beaucoup
plus calmes entre les cours et
dans les corridors qu’au Qué-
bec. La vie étudiante se. mani-
feste par des pancartes, photos,
mosaique... Au Québec, les élé-
ves n’ont aucun sentiment d’ap-
partenance.

Luc Plante,
école secondaire Gérard
Filion, Longueil, Québec.

Les mots croisés de Tima Sekkat

Grille 49

Solution de la semaine derniére

LU WIV V_ VI Vilvii Ix Horizontalement

1 1.Méle de caramel.
2. Ombre épaisse. - Alumi-

2 nium.

3 3. Poisson plat. - Relative a
l'anus.

4}. 4. Fila. - Systeme économi-
que d'échange direct.

5 5. Osmium. - Alliée. - Dans

une nuit.

6 6. Remet.

7 7. Régle d'architecte. - En
téte de chaque organisation.

8 8. Trois fois. - Avalé. - Le

+ début de l'année.
9 ; 9; Petite estampe. - Biére
10 anglaise. ;
10. Arme. - Insecte des eaux
stagnantes.
Vendredi 5 juillet 1991

Verticalement

I, Relatif 4 une corporation.
II. Soulagé. - Il a les larmes
aux yeux.

III. Rayons. - Verre coloré.
IV. Sel de I'acide acétique.
- Soldat de l'armée améri-
caine.

V. Note de musique. °
Compagnon. - Beau.

VI. Lettre grecque. - Aussi.
VII. Manque de célérité. -
Quatre saisons.

VIII. Altesse Royale. -
Semblable.

IX. Partie de la maison. -
Politique économique russe
de 1921 a 1928.

X. Vote.

CerxAtAnaMN Bw PY

="
S
BAY

I

il

Grille 48
Yo VII IX

oe,

Gi
6

A E\u
O

TS |e

mie |2 IC ke

x
r
E
+
N R

Wn |01G>

mIAIPIelomMm

WII f 1C [O |M

oe (ay

MIQlDhr|wi{m| s

m1 S}C lA

DD Im [sh Ir

alak
WN

a rae
2

46
Ee
R

Le Soleil de Colombie

So aeons a ee