Le coin des enfants

Jeu de détective

Matériel
¢ Objets représentant des mots difficiles 4 dire
pour |’enfant.
« Téléphone de plastique ou boites de
mouchoirs pour représenter des téléphones.

Déroulement

1. Cachez les objets dans la piéce.

2. Demandez par téléphone I’aide d’un détective
pour retrouver les objets perdus.

3. A chaque fois que le détective trouve un
objet, il doit appeler celui qui l’a engagé pour
lui dire ce qu’il a trouvé.

4. Posez des questions a |’enfant sur |’ objet
trouvé.

Ex. : « Quelle est la couleur de l’objet ? »
« A quoi sert l’objet ? »
« Ot l’as-tu trouvé ? »

Variante ‘A
Un pirate construit son
coffre aux trésors et il
doit chercher les objets
dans la piéce. Lorsqu’il en
a trouvé un, il le place
dans son coffre et doit en
aviser son chef.

Objets d'apprentissage du langage

VJ Stimuler une meilleure prononciation des
sons par |’enfant.

[¥] Permettre a l’enfant d’utiliser les prépositions
spatiales.

[YJ] Développer le respect des tours de parole
chez |’enfant.

J Permettre a l’enfant d’augmenter son
vocabulaire.

16 Grimace et Galipette

Jeux pour stimuler le langage

Le deguisement

Matériel
Vétements pour se déguiser.

Déroulement

1. Le parent et l’enfant disent a l’avance ce
qu’ils vont mettre.
Ex. : « Je vais mettre un chapeau. »

2. Ils verbalisent leurs actions.
Ex. : « Je mets un chapeau. »

3. Le parent attend au moins 10 secondes,
puis il fait décrire le déguisement.
Ex. : « J’ai mis un chapeau. »
« J’ai choisi la robe rose. »»

Objectifs d'apprentissage du langage

M1 Travailler les temps des verbes (présent,
futur, passé).

1 Permettre a l’enfant d’augmenter son
vocabulaire.

I Stimuler l’apprentissage des couleurs.

A qui appartient ?

Matériel
¢ Sac.
* Objets appartenant a différentes personnes
de la maison.

Déroulement
1. Chacun son tour, on pige un objet.
2. On demande a I’autre personne : « A qui
appartient le bas ? »
L’autre doit répondre, par exemple :
« C’est a papa », « C’est son bas »,
« C’est ton bas »», ou « C’est mon bas ».

Objectifs d'apprentissage du langage

v1 Favoriser |’acquisition des adjectifs possessifs.

[VI Développer la compréhension des questions.

[YJ Stimuler la production de questions utilisant
une phrase complete.