Entendue, cette fois-ci, dans un sens’ moins large et
plus précis, la culture peut également Signifier la
tournure d’esprit du peuple dont on fait partie et qui
influence a la fois notre pensee, notre comportement de
méme que les gestes les plus modestes de notre vie de
tous les jours. Car 1’étre humain est non seulement
incarné dans un corps, mais il est aussi située dans
l’espace et le temps. Refuser cet elément essentiel de
la condition humaine serait compromettre la germination
méme et, par conséquent, la survie, la croissance et
1’ épanouissement d’un étre humain véritablement
autonome. Bien qu’elles ne soient pas une fin en soi,
mais un moyen indispensable d’affranchissement, la
découverte et l’affirmation de son identité culturelle
déeveloppent chez l’enfant et 1l’adolescent un fort
sentiment d’appartenance qui fonde cette confiance
profonde nécessaire a tout accomplissement humain. Le
“Connais-toi toi-méme" de Socrate s’adresse a 1’étre
humain dans tous ses aspects, particuliers et
universels. L’ignorer c’est favoriser l’aliénation de
l’individu; c’est consacrer. et entretenir sa minorite.
Aussi 1l’école qui veut former des @tres humains ‘a part
entiére doit-elle s’engager a reconnattre, a respecter
et 8 favoriser l’expression de cette dimension
culturelle dans toute son étendue.