6, Le Soleil de Colombie, 23 Avril 1976

DOSSIER EDUCATION

Roger RIOUX —

1 - des écoles de langue
francaise: institutions
qui regroupent de fagon
homogéne des étudiants de
langue francaise -

2 - des groupes de classes:
faute d’écoles, les pavil-
lons forment un regroupe-
ment de plus d’une classe
chacun qui rassemble des
éléves francophones aux-
quels ondispense 1’en-

“ seignement.en langue fran-
caise -

3 - des classes ‘de langue
frangaise: faute d’écoles
et de pavillons, la classe
est un rassemblement d’é-
léves francophones A qui
l’cn dispense l’enseigne-
ment en langue frangaise -
La Loi prévoit que tout
conseil d’éeducation, tout
conseil d’écoles publiques
ou tout conseil d’écoles sé-
parées est habilité A créer
ces écoles, ces pavillons,
ces classes. S’ilne se pré-
vaut pas de son droit, les.
Francophones peuvent, se-
lon des modes bien défini,

‘peut conclure

“EXTRAIT DU DOCUMENT
LA SITUATIONDE L'ENSEIGNEMENT
Dit FRANCAIS AU CANADA |
ONTARIO

12

Lors du 20 éme congrés
annuel de 1’A.C.E.L.F. le
24 Aott 1967, le premier
ministre John Robarts an-_
nongait 4 Ottawa Jl’ouver-
ture d’écoles secondaires
frangaises dans le cadre
du systéme existant. Le
premier ministre de 1’On-
tario déclarait alors que
son gouvernement parta-

. geait le désir des citoy-

ens francophones du Ca-
nada-de préserver et de
donner plus de vitaliteé 4
leur langue, leurs coutu-
mes et leur culture.

Maintenant, en Ontario:
**tout conseil peut créeret:
maintenir des écoles se-
condaires ou des classes
dans des écoles secondai-
res pour permettre l’em-
ploi du frangais comme
langue d’enseignement ou
un accord
avec un autre conseil pour
que des éléves dépendant
du premier conseil soient
admis A un ou plusieurs
modules scolaires de lan-

gue francaise de l’autre .

conseil’’. Incidemment, 4
ce Miveau, on compte des
comités consultatifs char-

gés de. mettre au point

des propositions visant 4
répondre aux besoins édu-
catifs et culturels des élé-
ves et de la collectivité
de langue frangaise: trois
membres de chaque con-
seil scolaire siégent a4
ces comités formésenou-
tre chacun de 6 contribua-

lui faire des représenta- bles de langue francaise
tions.  élus.
Tableau I =

en Ontario en 1971

Année Nombre
1871 75.383
1881 103.004
1901 158.671

1911 203.668
1921 248.275
1931 . 299.732
1941 373.990
1951 477.677
1961 647.941
1971 737.360

en Ontario en 1971_

D’origine francaise
Sachant l’anglais

Sachant le frangais

De langue maternelle
francaise

Sachant l’anglais et le
francais:

Parlant anglais au foyer
Parlant frangais au foyer
De langue maternelle an-
anglaise

Sachant l’anglais
seulement

Sachant le francais
seulement :
Nombre de bilingues dans

Evolution de la population d’origine francaise

ee
Bilan linguistique de la minorité francaise

toute la province en 1971 .-

Pourcentage
francais britannique
4.7% 82.3%
5.4%, 80.4%
7.3% 79.4%
8.1%, 772%
8.5% 77.8%
8.7% - 74.0%
9.9% LUE WE
10.4% 67.0%
10.4% 59.5%
9.6% 59.4%,

737.360

100%
652.265 88.4%
497.785 67.5%
443.370 60.1%
412.790 55.9%
405.928 . 55.1%
329.870 44.6%
289.475 39.3%
239.475 32.5%,

84.995 11.5%
716.065

Par ailleurs, le ministre
de l’Education a créé le
Conseil supérieur des Eco-
de Langue frangaise, dont
le président, un francopho-
ne, détient le rang et les
attributions de sous - mi-
nistre adjoint. Composé de
9 éducateurs francopho-
nes, ce conseil assure la
planification A long terme
de l’éducation en langue
frangaise en Ontario et
conseille le ministre et
le sous-ministre en tout
ce qui a trait a l’éduca-
tion des Franco - Onta-
riens.

Enfin, ona mis sur pied
une. Commission des lan-
gues d’enseignement en
Ontario, formée de cing
membres dont.au moins 2
de langue francaise et 2
de langue anglaise, pour
étudier les problémes des
langues d’enseignement qui

lui sont soumis par des
conseils scolaires, co-
mités consultatifs ou

groupes de contribuables.
Suite A toutes ces mesu-
res, on compte maintenant
plus de 86.000 éléves dans
quelque 315 écoles élémen-
taires frangaises; plus de
30.000 éléves dans les éco-
les secondaires frangai-
ses et mixtes; ce qui re-
présente au-dela de 5.000
enseignants pour ces deux

_niveaux. Ajoutons que plu-

sieurs cadres francopho-
nes oeuvrent Maintenant
dans les différents servi-
ces du Ministére de l’Edu-
cation.

PROJETS SPECIAUX

1 - Région de la capitale
nationale - Projet - Pilo-
te =

Projet qui consiste 4 dou-
bler le temps consacré a
l’enseignement du frangais
4 quelque 13.000 éléves an-
glophones de. niveau pri-
maire et Aoffrir des cours
intensifs de frangais 4en-
viron 8.000 éléves anglo-
phones. Participent 4 ce
projet les conseils scolai-
res et les conseils des éco-
les séparées d’Ottawa et
de Carleton. Les travaux de
recherche et d’évaluation
pour ce projet sontfinan-
cés par le gouvernement
ontarien.

2 - Cours intensif pour a-
dultes. - Université Trent
Il_s’agit d’un cours inten-
sif de frangais 41’intention
du personnel enseignant et
administratif de 1’Univer-
sité Trent. Un programme
d’activités sociales a été
mis au point en vue de don-
ner aux participants l’oc-
casion d’utiliser tous les
jours leurs connaissances
en francais.

5S - Coopération Ontario -
Québec -
En 1969,
ments du Québec et de
l’Ontario signaient un ac-
cord de coopération et d’é-
changes dans les domaines

4

de 1’éducation et de la cul-
ture. ;

Par cette entente, les deux
gouvernements s’enga-
geaient 4 dispenser, dans
la mesure du possible, aux
étudiants du groupe mino-
ritaire de langue anglaise
ou de langue francaise, -
l’enseignement dans leur
langue et 4 mettre 4 leur
disposition les moyens
leur permettant d’acqué-
rir une solide connaissan-
ce de la langue de la majo-
rité.

L’accord prévoyait éga-
lement des échanges d’en-
seignants, d’administra-
teurs et d’étudiants; des é-

_ changes de renseignements

sur les méthodes d’ensei-
gnement; une collaboration
étroite dans la mise en oeu-
vre de programmes d’é-

change touchant la for-
mation et le perfection-
nement des professeurs
de langue; des échanges
d’emission dans les do-
maines de la radiodiffu-
sion et de la télévision
éducative; des mis-
sions de fonctionnaires,. .
Pour mettre en oeuvre
ces programmes,
commission permanente
de coopération a été for-
mée et, le 19 juin dernier
4 Toronto, elle atenu sa
10é. session. Pour la ré-
alisation’ des projets de
1975-76, chaque gouver-
nement a prévu une en-
veloppe budgétaire de
quelque $75.000, dontprés
de $30.000 pour un © pro-
gramme d’échanges entre
colléges et universités des
2 provinces.

une.

les gouverne- _

AIDEZ-NOUS !

LES VISITEURS A HABITAT
ONT BESOIN DE LOGIS

Du 31 Mai au 11 Juin, la Conférence des Nations-
Unis sur l’Habitat se tiendra 4 Vancouver.

Plusieurs milliers de délégués venant de 140 pays

seront ici pour aider 4 résoudre les problémes de

lozis, de ravitaillement d’eau, de transports des
peuples de notre univers.

Le logement des‘délégués est assuré durant leur
séjour au Canada, ce n’est pas le probléme.

Par contre, les nom>reux autres visiteurs, i
professionnels, hommes d’affaires, simples citoyens .
qui participeront au Colloque-Conférence sur
‘Habitat (27 Mai au 11 Juin ) auront besoin

d’étre logés.

Si vous avez une chambre, un lit de camp, l’espace

pour un sac de couchage, de la place pour une

roulotte, un véhicule de camping, ou une tente,
appelez-nous aujourd’hui.

.

Par l’entremise de notre ordinateur, nous pourrons

rapidement assortir hdtes et visiteurs ayant des

goats identiques. Nous avons établi des barémes

de location qui vous assureront une compensation.
Appelez-nous dés aujourd’hui -

3396 West Broadway, Vancouver
2 732-1191

_ FAITES.
DE VOTRE DEMEURE
UN FOYER POUR HABITAT

Again

OE re eer ee