Q@ Ree,

INFO-PARENTS COLOMBIE-BRITANNIQUE ‘ey NOVEMBRE 199°

es *e#2fe8# ¢ © @ @PHePteeenrteetetrtetrtreteteetrteeeteet eee erteereete ete Fe ee HF

DES IDEES & DES PROJETS

Le GRAND ORDINAIRE : DES FONDS DE PRODUCTION

EN LIGNE DISPONIBLES

Rescol-a-la-source est un programme fédéral qui verse de l’argent
directement aux classes d’écoles afin de réaliser des productions

étudiantes pour Internet.

L’HISTOIRE DES FRANCOPHONES DE LA C.-B. ? CONNAIS PAS !

Saviez-vous que la Colombie-Britannique était majoritairement francophone a une €poque?
Afin de conserver cet héritage et de le transmettre aux jeunes, Educacentre et le CSF
viennent de créer un site Web : Le Grand Ordinaire.Contenant déja des centaines de
photos, récits de vie, lignes de temps et chronqiues radio, etc., Le Grand Ordinaire
offre aussi aux parents et aux enfants la possibilité d’y ajouter leur propre histoire,

tant individuelle que communautaire.

AIDEZ VOS ENFANTS A REALISER LEUR PROPRE MANUEL D’HISTOIRE

Comment ? Grace a Rescol-a-la-source. Ce programme d’lndustrie Canada verse sur
demande d’enseignant un minimum de 300.00$ par classe d’école afin de réaliser des
productions étudiantes pour Internet. Les comités de parents peuvent assurer le succés
de ce programme en proposant des projets aux enseignants, en fournissant des
ressources humaines (des interviews, par exemple), bref, par toutes sortes de
moyens qui ne leur codteront pas financiérement. Pour plus de renseignements

www.
LEGRANDORDINAIRE)
com

USERNAME: INVITE
passworo-invite *

entrée |
COMMUNAUTE

veuillez contacter Robert Rothon par téléphone au 604-684-6369 ou paf courriel :

rothon@direct.ca

HATEZ-VOUS ! CE PROGRAMME EST OFFERT AUX ENFANTS DU PROGRAMME

FRANCOPHONE DE LA COLOMBIE-BRITANNIQUE A TITRE D’ESSAI SEULEMENT.

SITES
WEB

©
{

LA MOTIVATION SCOLAIRE ?

==> ——

Il existe six niveaux de motivation scolaire :

1- L’enfant ne s’intéresse aucunement aux activités
intellectuelles et scolaires.

2- Lenfant participe aux activités scolaires parce qu'il y a une
récompense ou une punition a horizon. Dans ce cas, il suffirait
d’enlever les recompenses et les punitions pour que la moti-
vation soit plus forte.

3- Lenfant participe aux activités scolaires parce que ses
fréres, ses soeurs et ses amis y participent ou parce que ses
parents le lui demandent.

4- Lenfant participe aux activités scolaires parce qu’il a une
relation enrichissante avec son enseignant(e).

5- Lenfant participe aux activités scolaires pour les résultats
concrets qu’il obtient : une belle piéce d’art, une page bien
écrite, etc.

6- Lenfant participe aux activités scolaires parce qu’il a du
plaisir a maitriser les techniques utilisées et qu'il se sent
compétent. Ce dernier niveau est le plus élevé.

Centre de généalogie francophone d’Amerique http://www.genealogie.org
Association des Scouts du Canada www.asc.ca

Gouvernement du Canada www.canada.gc.ca

Costumier de Radio-Canada http://radio-canada.ca/costume/html/index.htm

TEXTE

~Dis-Mol ...QU'EST-CE QUE | QU’EST-CE QUE JE PEUX

LL,

FAIRE POUR QUE MON
ENFANT SOIT MOTIVE 242Ax Ch

La motivation scolaire est liée a 'estime de soi. Si votre enfant
vous dit qu’il n’est pas motivé, vous pouvez :

-discuter calmement avec lui en évitant de le culpabiliser
-lui demander de trouver des raisons qui expliquent pourquoi
il est peu motivé

-lui demander de préciser ce qu’il n’aime pas. Parfois, il s’agit
d’un aspect seulement de la matiére qui est enseignée
-évaluer la qualité de la relation qu’il a avec son enseignant(e)
-laider a trouver des moyens pour étre plus motivé
ad a parler avec son enseignant(e), si cela est pos-
sible

-élaborer avec l’enseignant(e) une stratégie de motivation.
Votre enfant doit savoir ce que l’enseignant(e) et vous-méme
avez élaboré

-si le probleme persiste, consultez un spécialiste

avec l’accord de votre enfant.

Extrait de la revue de presse de la
Commission nationale des parents
francophones octobre 1999