Les enseignants désirent exactement la méme chose que
les parents. Ils veulent que les enfants réussissent le mieux
possible a l'école et qu'ils soient heureux dans la classe.
Pour cette raison, les enseignants et les parents sont des
alliés naturels. En travaillant en coopération, les parents
et les enseignants peuvent mettre en place les meilleures
conditions pour aider l'enfant.

Aprés quelques semaines d'école, les enseignants savent
ce que votre enfant réussit a bien faire ou ce qu'il doit
améliorer. Les enseignants peuvent alors donner des
suggestions afin d'aider votre enfant a mieux réussir.

Les enseignants savent aussi que si les parents travaillent
en cooperation avec eux, les résultats sur l'apprentissage
de l'enfant n'en seront que plus bénéfiques. Pour en arriver
a cette coopération, il est nécessaire d'avoir une rencontre
entre l'enseignant et les parents.

Voici quelques suggestions qui peuvent faciliter cette
coopération :

s‘-Prenez le temps de rencontrer l'enseignant. Méme si
tout va bien, dés le début de l'année, chaque parent devrait
prendre quelques minutes pour rencontrer l'enseignant.La
rencontre ne doit pas nécessairement étre longue; prendre
le temps de rencontrer l'enseignant montre que vous vous
intéressez a l'éducation de votre enfant et risque de faciliter
la communication dans le futur.

s\-Appelez l'enseignant pour prendre un rendez-vous.
Evitez de vous présenter immédiatement aprés l'école
pour une rencontre. Chaque enseignant a plusieurs
obligations aprés la journée scolaire et il est préférable
de prendre un rendez-vous 4 un moment ou I'enseignant
pourra vous consacrer du temps pour discuter. Lorsque
vous appelez l'enseignant, précisez la raison pour laquelle

Travailler en collaboration

vous désirez une rencontre. Cela permettra a l'enseignant
de mieux se préparer pour la rencontre.

s\-Contactez l'enseignant avant qu'un probléme ne devienne
trop grand. II peut arriver que vous détectiez un probleme
avant l'enseignant surtout si votre enfant vous dévoile
ce probléme. Dans une classe de 24 éléves ou plus,
l'enseignant risque de prendre plus de temps a cerner le
probléme. II peut arriver que le probleme soit percu
différemment entre l'éléve et l'enseignant. Si vous jugez que
le probleme est important, parlez-en avec I'enseignant.

s-Soyez réceptifs aux observations de l'enseignant. II arrive
que le comportement d'un éléve soit différent a l'école et a
la maison. L'enseignant n'a aucun intérét 4 déformer la
réalité. Afin de bien cerner le probleme, il faut essayer de
comprendre l'enfant. C'est a partir de tous ces éléments qu'il
est possible d'établir un plan qui pourra aider le mieux
l'enfant.

s\-Mettez un plan sur papier. Si le parent et l'enseignant
jugent que des mesures doivent étre prises pour aider
l'éléve, établissez un plan d'action et mettez-le sur
papier. Il nous arrive d'oublier. En ayant ce plan sur
papier, il sera Possible de le revoir aussi souvent que
nécessaire et s'assurer que les suivis sont faits.

J'ai entendu a quelques reprises que des parents se sentent
inquiets ou intimidés avant de rencontrer un enseignant. Je
dois aussi dire que des enseignants m'ont exprimé cette
méme crainte. Toutefois, dans 99% des rencontres entre
parents et enseignants, le résultat de la rencontre est trés
positif. C'est dans l'intérét de tous qu'il en soit ainsi.

Pierre Blouin, Président
Association des enseignantes et enseignants
francophones de la C.-B.

www.betf.ca/parents

Ce nouveau site en anglais lancé par la
Fédération des enseignantes et enseignants
de C.-B. est une source assez exceptionnelle
d'idées, de trucs et d'astuces pour aider les
étudiants.es a réussir a l'école.

De Il'apprentissage de jeux aux stratégies pour faire les devoirs, vous trouverez toute
l'information pertinente pour travailler avec les enfants de tous les ages !

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