AU SUJET DE L’ECOLE FRANCAISE...

Il fera plaisir ‘a tous ceux et celles qui s’ interessent a la
sauvegarde de la francophonie a Kelowna, d’apprendre que 1l’ecole en
frangais est maintenant une rédalité.

En effet, le 8 septembre, 17 enfants de la maternelle a la 3e année,
rencontreront leur nouveau professeur, Marie Claude Roy, une jeune
femme du Québec. Une classe portative a 4¢té installée pour eux a

l’école A.S.Matheson. C’est grace a l’entétement et & la foi des
parents et de ceux qui ont pris part a la defense de cette cause que
nous pouvons envisager l’education en “bon" frangais pour nos

enfants. Evidemment tout n’est pas acquis, et il y aura encore’ sans
doute a faire face aux petites contrariéteés que notre statut un = peu
spécial risque de nous attirer. Au cours des derniers siécles, il a
été prouvé que le Canadien-frangais a la vie dure. Nous esperons
fortement rallier plus d’adeptes par notre exemple. Nos ambitions
principales sont pour 1987- 88, une annee scolaire reussie, et la
promesse de nouveaux écoliers avant 1l’an prochain. Si vous avez des
enfants d’age scolaire ou si vous connaissez des parents qui en ont,
n’héesitez pas a vous joindre @ nous.

A titre d’information, j’ai dressé un petit bilan des questions dont
s’inquieétent le plus souvent les parents.

1.-Quelle difference y a-t-il entre 1’Immersion et le Programme
Cadre? Le programme d’Immersion est un programme de frangais con¢gu
pour des anglophones et le plus souvent enseigné par des anglophones
n’ayant regu qu’une éducation approxseative en frangais. Le
Programme Cadre, congu par des francophones, s’adresse aux enfants de
langue fran¢gaise et est enseigne par des professeurs dont la langue
premiere est le frangais. ‘

2.-En quoi le Programme Cadre est-il plus profitable &@ mon enfant que
le programme Immersion? L’Immersion est un grand pas vers le
bilinguisme mais il fonctionne encore avec des moyens’9 rudimentaires
par manque de professeurs francophones qualifies. Par experience, les
parents ont pu constater: que les enfants francophones placés’ en
Immersion ont des problemes d’ajustement entre deux cultures, qu’ils
s’ennuient en classes ou”mis ‘a part, car ils ont plus de connaissance
de base et finalement ils apprennent un frangais genéralement moins
bon que celui parlé a la maison.

Ne manquez pas l’article du mois prochain ou on repondra aux autres
questions. En conclusion: Si vous étes de langue frangaise et en
6tes fiers, ne la laissez pas se gacher bétement. Quand on y _ pense,
il est plus facile de conserver que d’acquérir.

Pour plus d’information, appelez-moi
Diane Béchade 763-6972