INF O-PARENTS COLOMBIE-BRITANNIQUE

OCTOBRE 1992

MESURES D’ACCUEIL

Les «Mesures d’accueil» sont destinées a l’éléve du
Programme cadre de francais ayant des déficiences
linguistiques, pour lui permettre d’acquérir, dans des délais
assez brefs, les connaissances nécessaires afin de poursuivre
son éducation en frangais.

Depuis quelques années déja des sommes d’argent sont
allouées au PCDF afin de mettre en place un systéme de
mesures d’accueil. Malheureusement, comme chacun le sait,

Vapplication de ce service laisse 4 désirer 4 cause d’un
manque d’information et de compréhension.

Pour remédier a cet état de choses, nous avions demandé au
ministére de I’Education d’élaborer un guide 4 l’intention
des administrateurs et des enseignants. Bonne nouvelle, une
premiére étape a été franchie. Un comité a été formé suivant
détail ci-dessous :

Nicole Chagnon, enseignante, Ecole Victor Brodeur, Victoria
Michel David, enseignant, Abbotsford

Martine Galibois Barss, présidente A.P.F.C.B.

Mireille Houle, enseignante, Ecole A. Piolat, North Vancouver
Diane Huet, coordonnatrice, ministére de !’Education et
ministére responsable du Multiculturalisme et des droits de
la personne

Dominique Joyal, enseignante, Whistler

Pierrette Larrivée Woods, secrétaire A.P.F.C.B.

Peter Smith, directeur, Ecole A. Piolat, North Vancouver
Jacques Vinet, directeur, Ecole A. Hébert, Vancouver.

En s’inspirant de documents préparés en Ontario, en
Saskatchewan et au Québec, l’équipe a élaboré un
«Document d’appui aux mesures d’accueil au primaire et 4
lintermédiaire». Dans ce document, on retrouve une
explication des principes de base des mesures d’accueil, les
objectifs, leur application pour la planification et l’évaluation,
le tout accompagné d’exemples pratiques. Cette ébauche de
document doit étre envoyée sous peu, dans sa version
francaise et anglaise, 4 tous les directeurs, coordonnateurs et
enseignants du PCDF.

Espérons que ce premier outil aidera a la mise en
place d’un systéme de mesures d'accueil vraiment
efficace.

Pierrette Larrivée Woods
Secrétaire, A.P.F.C.B.

LES ARTS DU LANGAGE

Une premiére en Colombie-Britannique en matiére de
curriculum! En effet, pour la premiére fois, et faisant suite
a des demandes pressantes de notre part, trois documents
pour l’enseignement du francais langue maternelle sont en
préparation. Il s’agit du «Document de recherche sur
lenseignement du francais, langue maternelle, en milieu
minoritaire»>, du «Cadre conceptuel» et du «Document de
ressources». Ces trois documents vont étre la base du
curriculum pour les Arts du langage pour le PCDF, de la
maternelle 4 la 12e année. Le ministére de I’Education en a
confié la préparation 4 un groupe de consultants.

Une équipe, sous l’habile direction de Mme Diane Huet,
coordonnatrice au bureau des Programmes multiculturels et
des langues du ministére de I’Education, a été choisie pour
réviser le travail en progrés. Les membres de cette équipe
sont les suivants :

Rémi Cliche, enseignant, Ecole Victor Brodeur, Victoria

Eva Elliott, enseignante, Prince George

Jack Ethier, enseignant, Abbotsford

Richard Fréchette, enseignant, Delta

Héléne Hudon, enseignante, University College of Fraser
Valley

Sylvie Liechtele, enseignante, Surrey

Pierrette Larrivée Woods, secrétaire, A.P.F.C.B.

Les travaux vont bon train. Deux rencontres ont déja eu
lieu au mois de juin et au mois d’aoGt; une troisiéme est
prévue au mois de décembre. Nous espérons que les
résultats seront des plus positifs car ce premier projet de
curriculum en frangais langue maternelle devrait étre suivi
de plusieurs autres, tels que les lettres et sciences humaines,
les arts appliqués, les beaux-arts, les sciences, etc.

Souhaitons-nous bon succés!
Pierrette Larrivée Woods
Secrétaire, A.P.F.C.B.

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