L’eveil a l’ecrit

des livres et des lettres

:

Ce que la chercheuse sait | La lecture de livres
entre un parent et son enfant est avant tout une
source de plaisir. C’est un moment particulier ot
enfant a l’occasion de découvrir un monde
imaginaire, d’avoir la pleine attention d’un parent
et d’apprendre. Mes travaux de recherche montrent
que la fréquence de la lecture a la maison prédit le
vocabulaire des enfants de 5 ans, et que ce
vocabulaire prédira la compréhension de |’écrit a
8 ans. De méme, les enfants de 9 ans qui lisent
pour le plaisir rapportent que leurs parents leur
faisaient souvent la lecture lorsqu’ils étaient petits.

Ce que la mére fait | Nous avons chez nous des
livres pour enfants partout — ils sont incontour-
nables. Nous lisons pour le plaisir, nous lisons pour
récompenser nos enfants et nous lisons pour les
* calmer.

Ce que la chercheuse sait Mes travaux avec
les enfants d’Age préscolaire montrent que ceux-ci
apprennent plus de mots nouveaux lorsque |’adulte
les questionne lors de la lecture d’un livre. Les
questions peuvent étre aussi simples que de
demander de répéter un mot nouveau et aussi
complexes que d’anticiper la suite d’un récit. Les
requétes du genre « montre-moi »» qui demandent
une réponse non verbale auront un effet bénéfique

sur la compréhension des nouveaux mots, tandis
que les questions du genre « qu’est-ce que c’est ? »,

Source | Webzine (www.cnpf.ca)

Mere de deux jeunes enfants, Margo Fauchon poursuit des
recherches dans le domaine de I’éveil a l’écrit. Tour a tour,
elle prend la voix de la chercheuse et celle de la mere.

qui nécessitent que |’enfant reproduise un mot
nouveau, augmentent les chances que |’ enfant utilise
le nouveau mot. Ce type de questions peut facile-
ment étre introduit pendant la lecture de livres pour
enfants.

Ce que la mére fait Je pose fréquemment des
questions 4 mes enfants au cours de la lecture de
livres, tout en n’oubliant pas que le but principal de
l’activité est le plaisir.

EL’ ARC de lL’ éveil a 0 écrit

Ce que la chercheuse sait La connaissance du
nom et du son des lettres de l’alphabet avant I’ entrée
en premiére année scolaire prédit la rapidité avec
laquelle les enfants apprennent a lire.

Ce que la mere fait J’introduis l’alphabet de fagon
trés informelle, petit 4 petit, profitant de moments
opportuns et quotidiens, souvent trés courts, ot je
mets |’accent sur une ou quelques lettres. Par
exemple, il m’arrive de nommer des lettres ou de
demander a mon enfant de les identifier lors de la
relecture de livres trés familiers dont le texte est
simple et court. Mon fils de 2 ans apprend a
différencier les lettres des images, tandis que ma
fille de 3 ans apprend a reconnaitre et 4 nommer
des lettres particuliéres.

Consulter la revue Webzine sur le site
Internet de la Commission nationale des
parents francophones a www.cnpf.ca.
Un magazine branché qui traite de
différents sujets en lien avec la réalité
des francophones en milieu minoritaire
au pays. Vous trouverez de |’information
sur la petite enfance, les familles
exogames, l’identité francophone et
’éveil a écrit.

Grimace et Galipette 5