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mw Sr INFO-PARENTS COLOMBIE-BRITANNIQUE ‘rw

QUATRE SECTEURS PRIORITAIRES

POUR LE
CONSORTIUM

Les trois partenaires constituant
le Consortium sont!'Association
des parents francophones de
Colombie-Britannique,
Educacentre, organisme provin-
cial gérant tout le dossier de
l'éducation des adultes et le
Conseil jeunesse francophone
de la Colombie-Britannique.

j cophonedelaColombie-Britan-

nique entame l'année scolaire

avec une programmation chargée.

Le Consortium regroupe trois orga-
nismes quiinterviennent au niveau pro-
vincial dans les secteurs reliés a I'6duca-
tion afin d'en améliorer la qualité:
L'Association des parents francophones
de Colombie-Britannique, Educacentre,
organisme provincial gérant tout le
dossier de l'éducation des adultes et le
Conseil jeunesse francophone de la
Colombie-Britannique sont les trois
partenaires constituant le Consortium.
lls sont regroupés autour d'une pro-
grammation commune.

Sila mission des parents est celle de
veiller a implanter une composante
francophone dans le systeme éducatif
de la Colombie-Britannique, le souci du
Consortium est celui de ramener tout le
support de la communauté francopho-
ne vers une vision commune.

La programmation commune éta-
blie par les trois partenaires en éduca-
tion refléte bien l'esprit de consultation

et d'inclusion dans le processus a tous
les niveaux de la communauté franco-

eConsortiumen éducationfran-

phone et surtout l'insistance sur la qua-
lité de l'éducation que devra offrirl'école
francophone a nos enfants.

Lesdifférentschampsd'intervention
du Consortium :

1) La promotion et _ le
recrutement : Récupérer les enfants
francophones a |'école francophone.

- Mettre en place un processus de
recrutement continu pour les écoles
francophones.

- Assurer le support des différents
intervenants en éducation aux activités
de recrutement.

2) La formation : Offrir de la for-
mation qui réponde aux besoins de la
clientéle.

- Mettre en place un programme de
formation.

- Favoriser |'intégration des clienté-
les du Consortium aux activités de la
formation.

- Offrir la formation nécessaire a la
mise en place d'un processus d'anima-
tion culturelle dans les écoles
francophones.

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3) La liaison : Supporter les efforts
de développement de _ \I'école
francophone.

- Offrir l'appui nécessaire a la partici-
pation efficace des intervenants en édu-
cation au développement des écoles
francophones.

- Assurer la liaison avec les
intervenants en éducation.

- Donner auxintervenants en éduca-
tion l'appui nécessaire pour les habiliter
a planifier, mettre en oeuvre et évaluer
les activités touchant le domaine de
l'animation culturelle.

- Favoriser la collaboration entre les
intervenants en éducation. —

4) Le développement : Dévelop-
per des outils et/ou des structures qui
contribuental'ameélioration dela qualité
de I'éducation a I'école francophone.

- Initier et/ou supporter les activités
de développement touchant a I'anima-
tion culturelle.

- Développer des ressources qui
contribuental'amélioration dela qualité
de l'éducation offerte a I'école
francophone.

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