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Le G

L’histoire fait partie intégrante
de notre identité culturelle. La société
éducative Educacentre et le Conseil
scolaire francophone, grace 4 une
collaboration active du — ministére
provincial de (Education, trayaillent
présentement 2 16laboration dun site
Web, intitulé Le Grand Ordinaire.

histoire des
francophones
de la Colombie-
Britannique
reste méconnue, voire ignorée,
alors qu’elle offre une mine de
renseignements et d’éléments
essentiels sur la culture des
Franco-Colombiens. « Tu ne
peux pas demander a une
communauté de s’épanouir si

N

elle n’a pas accés & son pa-

-trimoine ou si elle n’a méme

pas le sentiment d’en posséder
un », déclare Robert Rothon,
coordonnateur du projet du
site patrimonial.

Le projet franco-colombien
histoire orale a vu le jour grace
a Educacentre qui y voyait un
bon moyen de poursuivre

les démarches précédemment

entamées avec « A la recherche

du temps perdu », une
retranscription de témoignages
d’ainés et ainées de

Maillardville. Aprés avoir sou-

mis une demande au ministére

de Education, celui-ci a

répondu = favorablement en
octroyant au Conseil scolaire
francophone les fonds néces-

saires pour débuter le projet.

Les résultats de la recherche
permettront de créer un do-
cument électronique qui servira
dans un premier temps de
ressources  pédagogiques a
Pappui du ERI (ensemble des

ressources intégrées) de sciences

humaines du — programme
g
francophone et dans. un

deuxiéine temps de contribuer a
une meilleure compréhension
de Phistoire de la communauté,
d’y  percevoir son identité
culturelle et d’y ajouter ses
propres réalisalions.

L’HISTOIRE ORALE
Tel que décrit dans le
de

d’Educacentre

présentation
« L’histoire

dépliant

orale est une approche qui

valorise les connaissances
intérieures que nous possé-
dons tous, du plus jeune au
plus Agé : souvenirs, anecdotes,
témoignages, contes, etc. La
conservation et la diffusion de
ces connaissances permettent

une communauté de ra-

w-

conter sa propre histoire. »

L’approche particuliére de
histoire orale a l’avantage de

‘redonner la parole Aa une

communauté minoritaire mise
a l’écart. « Notre histoire orale
nest pas aussi poussée que
dans d’autres cultures, comme
celle des Autochtones, par

exemple. Notre culture est

beaucoup plus livresque. Mais
si on transpose Vhistoire au
niveau des familles (comme la
vie de ma tante Germaine), ¢a
fait partie de la transmission
de Vhistoire orale, d’un savoir
par le verbe », nous mentionne
le coordonnateur du projet.

Il peut paraitre contradic-
toire de transposer Vhistoire
orale sur un support électro-
nique tel que l’Internet, mais
comme Pexplique M. Rothon :
« Btant donné que nous avons

une communauté dispersée, on

ne vit pas foreément une
tradition orale vivante au niveau
collect, Nous avons peut-€tre
des souvenirs qui sont transmis
au sein d’une famille, mais pas

s()LEIL

Se aS

dans un sens élargi dans la
communauté. Nous ne sommes
pas suffisamment regroupés,
sauf peut~tre dans les écoles.
C’est la raison pour laquelle le
projet vise d’abord une clientéle
de jeunes. Il veut offrir un outil
pédagogique accessible et trans-
mettre ainsi un bagage patri-
monial, absent autrement. »

LE GRAND ORDINAIRE

Le Grand Ordinaire veut
allier la pratique de l’histoire
orale a la technologie des sites
Web.. Tirée d'une entrevue;
réalisée il y a une dizaine
d’années par Mme Laurette
Agnew auprés d’ainées de
Victoria, les responsables du
projet ont retenu la citation
dune octogénaire qui, parlant
dune amie, mentionna qu’elle
vivait « la grande ordinaire de
la vie». Et c’est en fait ce qu’est
histoire orale : le quotidien, la
vie de tous les jours, lhistoire
de personnes qui enrichissent
notre patrimoine par le par-
tage de leurs souvenirs.

Le Grand Ordinaire
brosse donc un tableau détaillé
de la vie franco-colombienne,
depuis l’époque  coloniale
jusqu’& nos jours. Intégrant
quatre éléments (textes, vidéos,
sons et images), Le Grand
Ordinaire comprend des ate-
liers virtuels et des archives
électroniques (la médiathéque)
ot sont déposés les documents
a valeur patrimoniale.

D’abord créé dans un but
Le Grand

Ordinaire offre des ressources

pédagogique,

pédagogiques indispensables,
autant pour lenseignant que
pour l’éléve, afin de se réa-
pproprier son histoire. Gérald
Fallon, qui assure le contenu
pédagogique du programme, a
veillé & fournir, avec entre

Le vendredi 27 mars 1998 3

autres « La Boite a outils » et
« Les Scénarios pédagogiques »,
des activités susceptibles de
stimuler J interaction et
d’amener les visiteurs du site

Web & écrire eux-mémes une

page de Vhistoire franco-
colombienne.

Le site comprend égale-
ment un volet communautaire
fort important. Eventuelle-
ment, les responsables du
projet alimenteront le site par
des documents fournis par des
groupes communautaires fran-

cophones et leurs partenaires.

Concrétement ces projets se
formuleront ainsi : mise en
ligne de services des parte-
naires, formulaire électronique
permettant aux particuliers et
aux organismes de soumettre
leur histoire, des documents
offerts par nos organismes
communautaires et facilitant
Panimation socio-culturelle et
la création de partenariats
entre des organismes franco-
phones et leurs voisins et
débouchant sur des produits
concrets ; le projet d’archives
avec |’Association historique
francophone de Victoria, la
Société Maillardville-Uni et
RESCOL (un site Internet
d’Industrie Canada).

PARTICIPATION
COMMUNAUTAIRE

Avec un projet parrainé
par le Conseil jeunesse, la
communauté francophone a
déja franchi le premier pas de
la collaboration en créant un
site sur histoire des com-

munautés francophones de

Maillardville et de Victoria.
Selon la coordonnatrice du
projet, Manon Pouliot, ce site,
diffusé d’abord par RESCOL,
sera une mine d’or sur les
premiéres communautés fran-
cophones de la_ province.
« Nous avons divisé le site en

plusieurs thémes différents.
C’est ainsi que vous pouvez
consulter des articles de
L’Appel, journal publié il y a
une cinquantaine d’années a
Maillardville, ou connaitre les
principaux personnages de
Vhistoire de Victoria, ou
encore, vous renseigner sur la
crise dans le secteur édu-
cationnel qui s’est produite en

1951, toujours & Maillardyille.

Sous l’égide d’Industrie
Canada, ce site offrira plus de
1000 pages d’une collection de
documents visuels et archi-

vistiques fort importante et
indispensable dans la cons-
truction du pont électronique
qui réunira ce projet au Grand
Ordinaire. Si vous deésirez
consulter ce site, l’adresse
(tempordire) est la suivante :
www.schoolnet.ca/digicol/arch

fc/maillardville/FrancoB.C.

Le prototype hors-ligne du
projet Le Grand Ordinaire
devrait d’abord étre soumis a
une période de pilotage dans
certaines écoles de la province
dés le mois d’octobre 1998. Si
tout va pour le mieux, le site
Web sera accessible & tous au
printemps 1999. « Si la par-
ticipation de la communauté
est probante, le projet sera
celui du millénaire avec, pour
Pan 2000, un vaste site (plus
de 2000 pages), intégrant les
autres communautés franco-
phones de |’Ouest et sera le
reflet de notre patrimoine de
Franco-Colombiens. « En fait,
nous sommes ce que nous
étions... >

JOHANNE CORDEAU