8 Le Soleil de Colombie-Britannique, vendredi 2 mai 1997

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Les propos

d’Huguette

Un homme ne pleure pas !

PAR HUGUETTE DESJARDINS

La rareté des larmes mascu-
lines s’explique par cette fameuse
phrase, «Unhommec’est fort, cane
pleure pas! Cenesont que les filles
quichialent!» L’>homme garde fa-
cilement les yeux secs, ses larmes
désarment. L’idée que les garcons
sont forts et ne pleurent pas reste
fortement ancrée dans notre vie.

Pourtant, au gré des civili-
sations, des cultures, pleurera été
une faculté masculine moins
parcimonieuse qu’aujourd’ hui. En
effetau XVIliéme siécle les hom-
mes avaient la larme facile, ils fai-
saient méme semblant de pleurer.
Au XIXiéme siécle la passion pré-
née comme vertu provoquait des
ruisseaux de larmes masculines.

Chezles femmes, les larmes
de chagrin, de désespoir, d’impuis-
sance ou de bonheur jaillissent na-

turellement tandis que chez les -

hommes on verra quelques fois
perler une larme au coin de |’ oeil.

flowers be

ae Joyeuse Féte des Méres —

Vancouver, B.C. V5K 1Z2
Service en francais

Depuis quelques années cependant,
les hommes comprennent que les
larmes servent 4 exprimerdes sen-
timents. Ils comprennent aussi
qu’oser montrersonémotionn’est
pas synonyme de faiblesse.

Les femmes ont compris il y
a longtemps que pleurer ¢a fait du
bien. Toutcomme les cris, les rires,
les larmes sont des facteurs d’équi-
libre dont le corps a besoin. On va
méme jusqu’a dire que les larmes
évitent des ulcéres.

Alors messieurs, maintenant
que vous savez que les larmes ne
sont pas signe de faiblesse, au con-

trairec’est une fagond’étreauthen- |

tique, de ne pas se cacher derriére
une fausse dureté et faire comme si
tout allait bien, allez messieurs,
osez... les larmes sont utiles, elles
servent a dire que quelque chose ne
va pas... Lesilence ne réglera rienet
vous n’en perdrez pas pour autant
votre virilité.O

GRAYCE

TOM FINLEY

FAX: 253-3058
Business: 253-3101
2503 East Hastings St.

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RECHERCHE COORDONNATEUR(TRICE)

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e La Fédération des francophones
de la Colombie-Britannique

écol
CCOICS..-
(suite de la page 7)

refuse dele faire, il perdra au jeu; s’il
accepte, il gagnera. Etle tout recom-
mencera. Cette piéce pourrait ne
jamais s’arréter. Le début, c’est la
fin. Etlafin, c’estle début. Difficile
acomprendre? Pas vraiment. Diffi-
cile 4 accepter? Au théatre tout est

possible.

‘Ecole: Handsworth Secondary
School (North Vancouver)
*Catégorie: 7/8/9e année

Titre: L’amour ou la mort
*Création de Megan McLoughlin,

‘Mona Maghsoodi, Aysha Dhala, Lise

Bondi et Hasine Samji
*Mise enscéne de Martine Wakefield
et Mme Yaraghi (enseignantes)

Bellavista est une jeune fille troublée
parses amours. Sonpére, Anton, veut
qu’ellese marie avecun gargon riche
et respectable; il lui a déja choisi
trois prétendants. Mais voila,
Bellavista tombe amoureuse de
Casanova, unchef de bande quin’est
niriche, ni respectable. Comment va-
t-elle convaincre son pére et lui faire
comprendre quel’apparencen’est pas
l’essentiel dans la vie?

*Ecole:Nanaimo District Secon-
dary School (Nanaimo)
*Catégorie: 10/11/12e année
Titre: Ondulations

*Création et mise en scéne de Jan
McRae-Graham

On m€éne une enquéte sur la mort
d’une adolescente et sur les consé-
quences de la consommation d’alcool
et de la conduite en état d’ébriété.

cont Mettant en vedette les lauréats des galas
provinciaux de ]’Ouest
Avec la participation de Daniel Lavoie

Le vendredi 6 juin 1997, 19 h

Au Waterfront Theater

Conseil culturel
et artistique francophone
de la Colombie-Britannique

Radio-Canada CBUF-FM
Colombie-Britannique

Billets: 736-9806
Fi till E

LE CENTRE

Sous la supervision de la directrice générale, le ou la candidat(e)
choisi(e) verra 4 coordonner la tenue d’un Forum sur la présence
francophone en C.-B.. Cette personne aura 4 superviser et a
réaliser des activités dans le cadre d’une campagne
d’identification de francophones en C.-B.

EXIGENCES DU POSTE

¥ Connaissance de la communauté francophone et de la_ politique ;
¥ connaissance des ministéres fédéraux clés en C.-B. ;

¥ expérience dans l’organisation d’événements ;

¥ expérience dans le recrutement ;

¥ capacité de travailler 4 l’intérieur de courts délais ;

¥ connaissance des logiciels de traitement de texte ;

Y maitrise des deux langues officielles du Canada.

Ce poste est pour une période déterminée 4 contrat.
Faire parvenir votre curriculum vitae avant le 8 mai 1997 a:

M™ Yseult Friolet, directrice générale
La Fédération des francophones
de la Colombie-Britannique

1575, 7*avenue Ouest, Vancouver (C.-B.) V6J 1S1

La Fédération des francophones de la Colombie-Britannique estun
organisme provincial, sans butlucratif, voué ala promotion eta la défense

des droits et intérets des francophones de la province et regroupe plus d'une
trentaine d'associations francophones et francophiles.

€
We. Théatre la Seiziéme

est 4 la recherche d’un

TRE

Le Théatre la Seizigme est une compagnie professionnelle de
théatre créée il y a 23 ans. Elle présente des spectacles pour
enfants et adolescents 4 travers le Canada, offre des _ateliers
d’animation théatrale dans les écoles de la Colombie-Britannique
et organise un Festival Théatre-Jeunesse annuel. De plus, sa
saison comporte un volet thédtre communautaire. La compagnie
participe également 4 des co-productions “grand public” avec
des compagnies professionelles locales.

La personne choisie devrait posséder:

° Expérience théatrale pertinente
© Bonne connaissance du travail en milieu minoritaire
* Excellente maitrise du frangais et de |’anglais parlés et écrits

© Excellent leadership

Le salaire sera 4 déterminer selon les compétences.
Date d’entrée en fonction: aoat 1997

Veillez faire parvenir votre curriculum vitae au plus tard le 20
juin 1997 a V’adresse suivante:

Théatre la Seiziéme
Comité de sélection
226-1555, 7e Avenue ouest
Vancouver, C.-B.
V6J1S1

N.B.: Nous souscrivons aux principes de l’égalité d’accés a
l’emploi. Nous répondrons seulement aux candidatures

retenues.

UR_ARTISTIOQU

* Créativité et vision 4 long terme

Emouvantes 30 minutes.

*Ecole: Duchess Park Secondary
School (Prince George)
Catégorie: 7/8/9e année

*Titre: Le Chapitre final

Création de la troupe

*Mise enscéne de Mme Savoie-Bou-
cher (enseignante)

Comme 1’épisode final du fameux
Pierre Seanahue, cette piéce de théa-
tre est un mélange de comédie, de
suspense et de terreur. Rejoignez-
nous dans une nouvelle aventure pal-
pitante, avec de nouveaux stéréoty-
pes de snobs, de blondes, de villa-
geois, de hippies, de nerds, et peut-
étre de quelques psychopathes? Dans
les bois les plus dangeureux du Cana-
da, nul ne sait ce qui va arriver...

*Ecole: Vedder Middle Secondary
School (Sardis)

*Catégorie: 7/8/9e année

Titre: La Premiere fois

*Création de la troupe

Deux garcons, qui en sont 4 leurs
premiers flirts, discutent de la fagon
de s’y prendre afin d’attirer |’atten-
tion de deux filles.

“Ecole: Merritt Secondary School
(Merritt)

*Catégorie: 10/11/12e année
*Titre: Le Petit Prince :
Adaptation del’oeuvre d’ Antoinede
Saint-Exupéry.

Les scénes: -L’aviateur fait la con-
naissance du Petit Prince et lui dessi-
neunmouton dans la caisse. -Le Petit
Prince découvre que les adultes s’oc-
cupent de “choses sérieuses”. -Le
Petit Prince s’occupe de sa Fleur or-
gueilleuse. -Le Renard révéle au
Petit Prince un secret; “... on ne voit
bien qu’avec le coeur. L’essentiel est
invisible pour les yeux.”

“Ecole: Ecole Brodeur (Victoria) |
- Catégorie: 7/8/9e année

*Titre: Jugement

Création de la troupe

Cette piéce raconte |’histoire d’un
homme et du jugement porté contre
lui. Aprés un accident mystérieux,
Ivan, le héros, se retrouve dans une
Cour ot les événements se déroulent
différemment. Devantun juge pares-
seux, les deux avocats débattront pour
prouver] innocence ou la culpabilité
d’Ivan. Pendant qu’Ivan demeure
confus, lesmembres du jury décident
de son sort. Dans cette piéce vous
suivrezla vie d’Ivan. Qu’arrivera-t-il
anotre héros?

*Ecole: Handsworth Secondary
School (North Vancouver)
*Catégorie: 10/11/12e année
*Titre: La Révolution Francaise
*Création de la troupe

La piéce décrit les principaux événe-
ments de la Révolution Frangaise a
partir dela prise dela Bastille jusqu’a
la retraite de Napoléon Bonaparte.Q)

Cambriolage...
(suite de la page 3)

Mme Marie Bourgeois, Res-
ponsable de la Maison de la Franco-
phonie,s’interroge encoresurles rai-
sons qui ont poussé les malfaiteurs 4
s’intéresser a la messagerie électro-
nique. La police méne son enquéte
pour déterminer le mobile de ce
geste.)