MOT DU PRESIDENT STEPHANE DROLET £

Bonjour a toutes et a tous,

Nous voici encore une fois rendus a la
fin d'une autre année scolaire. C’est
le temps de l'année ou certaines
personnes se couchent avant le soleil,
qui veille de plus en plus tard, et ou
d'autres s’attardent sur les terrains de
pratique afin d’acquerir un élan de golf
acceptable. C’est également le temps
de la parution du dernier Info-Parents
avant les vacances d’été. Voici donc
rédigées briévement, quelques
réflexions sur la derniére année
scolaire qui vient de se dérouler.

J’ai eu la chance d’assister, au cours
du mois de mai, aux cérémonies
d’ouverture de I'école des Pionniers de
Maillardville. Eh oui! Aprés plusieurs
années d’efforts, la communauté
francophone de la région de Coquitlam
a finalement son école homogéne. Les
cérémonies d'ouverture coincidaient
avec les célébrations du 15°™°
anniversaire du programme
francophone de Coquitlam. Un
programme qui a débuté avec 14
éleves dela1**ala7 année et qui
compte maintenant plus de 225 éléves
répartis de la maternelle a la 11é
année. La croissance de ce
programme est tout a lhonneur des
parents qui ont contribué a son succés.
Pendant les cérémonies, j'ai songé aux
écueils, aux obstacles, aux défis et aux
frustrations que les parents ont eu a
surmonter au cours de ces 15 années
afin de concrétiser leur quéte pour une
une école homogéne francophone.

J’ai aussi eu une pensée pour les pa-
rents de Kamloops qui, eux, en sont a
la premiére étape de création d'une
école francophone dans_ leur
communauté. En effet, il existe
maintenant 4 Kamloops un nombre
suffisant d’éléves pour que le Conseil
scolaire francophone fasse une

demande au ministre de I'Education
pour l’ouverture d’une nouvelle école.
Leur travail est finalement recompense
et nous nous réjouissons tous de leur
réussite.

J'ai finalement pensé aux parents de
la Colombie-Britannique, vous tous.
C’est grace a votre engagement, votre
courage, votre ténacité et votre travail
acharné que nos enfants bénéficient
d’une éducation en frangais accessible
dans plusieurs endroits de la province.
Engagement, ténacité, courage, travail
acharné, détermination, etc...Des
adjectifs qui s’appliquent autant aux
parents de la premiére heure qu’a
ceux d’aujourd’hui.

Au fil des ans, vous avez eu a relever
plusieurs défis. Et comme les défis du
passé ont été relevés grace a votre
engagement et a votre détermination,
je suis confiant que les défis a venir le
seront aussi. Pour y arriver, nous nous
devons d‘établir un veéritable
partenariat regroupant tous les
intervenants, éléves-parents-person-
nel enseignant-directions d’école-per-
sonnel de soutien-Conseil scolaire
francophone-communauté...

Ce partenariat est essentiel pour nous
permettre de surmonter les obstacles
qui pourraient, autrement, ralentir
notre développement. Etablir un
véritable partenariat de collaboration,
ce n'est pas facile. Ga demande
souvent un changement d’attitudes et
d’habitudes de la part des partenaires,
et ce genre de changement ne
s’effectue pas du jour au lendemain.
Ca prend du temps. II faut étre patient,
mais je reste fermement convaincu
que le partenariat est un élément
essentiel au succés du Programme
francophone et a la réalisation de son
mandat, qui est celui d’offrir une
éducation de qualité en frangais. Je

suis aussi convaincu que les parents
sauront assumer leur leadership dans
l'établissement de tels partenariats.

Vous direz que ce n’est pas toujours fa-
cile d‘étre partenaires, mais quand on
s'arréte a penser aux raisons pour
lesquelles nous sommes tous si
résolument engagés, c’est facile de se
motiver. L'avenir de nos enfants, leur
bien-étre et la qualité de I‘éducation qui
leur est offerte sont des sujets qui nous
tiennent a coeur. C‘est ce qui nous
rassemble !

Au niveau provincial, cette démarche
de partenariat a été entamée avec la
création du Comité des partenaires en
éducation francophone (COPEF). Ce
comité regroupe les représentants
d’organismes provinciaux représentant
les principaux intervenants en
éducation : les parents (FPFCB), les
jeunes (CSFCB), le personnel
enseignant (ADEF), le personnel de
soutien (SCFP), la communauté (FFCB)
ainsi que le Conseil scolaire
francophone (CSF). Le comité s’est
donné comme raison d’étre :
«d’actualiser un partenariat de collabo-
ration entre les divers organismes de
la communauté francophone au niveau
provincial afin d’assurer une cohésion
des activités de développement et d’en
optimiser l'impact aux niveaux éducatif
et culturel. »

Avec le COPEF agissant comme
modéle provincial pour l’établissement
d'un partenariat de collaboration, la
table est mise. C’est 4 nous tous d’en
profiter, et de profiter du momentum
pour étendre un tel partenariat dans nos
communauté-écoles afin de nous
donner une force qui permettra
d’assurer le succés de nos écoles..

(Suite page 4)

COCCOHHOOHCECECEOCHSHESS C9OKOHSHOOHSCHOHECHHSSEEEEO e
«Le plus important a noter, c'est la :
présence de 100 jeunes qui se sont ¢

amusés et qui ont tout fait dans un
esprit d'entraide, de francophonie
mais, surtout, de respect. Nous
félicitons tous nos participants. Un trés
grand merci a tout nos adultes

bénévoles qui ont fait un travail e
incroyable». Denis Simard ¢

Conseil Jeunesse francophone
Jeux francophones 4 Victoria
les 18-19-20 mai 2001
Denis Simard 736-6970

Fait par Mélanie Nadeau 12°™* année
Ecole secondaire de Kelowna