La francisation des enfants d'age préscolaire

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Lorsque des parents francophones
recherchent un service de garde ou
une prématernelle en frangais, c'est
souvent pour offrir beaucoup plus
qu'un simple service de garde

frangais a la maison et n'ont donc
pas le niveau de frangais
correspondant a leur age.

langue et d'une identité culturelle
dans un contexte minoritaire.

La programmation est centrée sur
l'enfant, sur ses intéréts, sur

a leur enfant. Ils recherchent
un cadre ot les enfants
pourront apprendre a socia-
liser en francais a maitriser
leur langue maternelle et a
prendre conscience de leur
identité culturelle.

Les enfants francophones ont
besoin de services de garde et
de prématernelles qui tiennent
compte de leurs différences
culturelles. Ces services
doivent mettre I'accent sur le
fait que ces enfants ont des
besoins distincts de ceux de
la majorité et sur la nécessité
de fournir 4 ces enfants la
possibilité de se perfectionner
dans leur langue et de
sidentifier 4 leur culture du
mieux possible.

Le type de service préscolaire

Suzanne et Paul
jouent dans la pluie.

ses besoins. Elle tient compte
de l'importance du
développement total de
l'enfant sans lequel il ne peut
y avoir aucune acquisition de
langue. Le véhicule privilégié
est le jeu, tant6t structuré et
tantét non-structuré. Les cen-
tres d'intéréts, concus pour
donner un appui aux intelli-
gences multiples, dévelop-
pent l'aspect cognitif chez
l'enfant, tandis que les
histoires simples, mais trés
pertinentes au vécu de
l'enfant — procurent le
vocabulaires et les structures
de phrases que l'enfant
apprend 4 utiliser petit a
petit. Le modéle de langage
que l'éducatrice donne,
puisqu'elle parle toujours en
frangais aux enfants et méme
aux parents en présence des

qui convient le mieux a ces
enfants, a le frangais comme
langue d'admission, comme langue
d'enseignement, comme langue de
conversation entre les enfants et
comme langue de communication
officielle avec les parents.

Cependant, la réalité nous oblige a
prendre en compte le fait que plus
de 70% des parents francophones
ont un conjoint anglophone qui ne
parle pas frangais, que le taux
d'assimilation des enfants de 0 4 4
ans est de plus de 80%, et que la
plupart des enfants de parents
francophones ne parlent pas le

Paul et Suzanne, les nouvelles vedettes de la francisation

Un curriculum
préscolaire de
francisation

Depuis quelques années, des
expériences de francisation dans
des services préscolaires sont
développées au Manitoba. Deux
pédagogues, Janine Tougas et
Lucille Maurice ont développé un
programme et des ressources en
fonction de l'acquisition d'une

enfants, est un des aspects les
plus importants de la
programmation.

L'animation auprés
des parents

Un autre volet important du projet
de francisation est l'animation
auprés des parents. Quand les pa-
rents inscrivent leurs enfants a la
prématernelle, ils s'engagent a
assister 4 des rencontres réguliéres.
Le but de ces rencontres est
d'intégrer la vie en francais au foyer,
c'est-a-dire de franciser aussi le mi-