Mise a jour des dossiers

Par Marc GIGNAC, DIRECTEUR DU DEVELOPPEMENT STRATEGIQUE

Le recrutement de la clientéle :
un théme central au congrés 2004

Le recrutement est un aspect qui prend de plus en plus de
place dans les priorités d’ intervention des divers intervenants
en éducation, incluant les associations de parents.
Actuellement, les écoles francophones desservent environ
20 % de la clientéle potentielle. L’autre 80 % de la clientele
se retrouve principalement dans des familles exogames (ou
lun des parents n’est pas francophone). Nous recherchons
donc, et ce en collaboration avec le Conseil scolaire, les
meilleurs moyens pour cibler et recruter cette clientéle. Le
marketing sociocommunautaire semble étre une approche
qui pourrait s’adapter trés bien 4 notre situation ici en
Colombie-Britannique. Nous avons donc invité Rodrigue
Landry, le directeur général de |’Institut canadien de
recherches sur les minorités linguistiques 4 venir nous en
parler lors de notre congrés du 19, 20 et 21 novembre
prochain. Monsieur Landry nous aidera a nous familiariser
avec ce concept et 4 explorer comment nous pourrions
Vappliquer chez nous.

D’autres ateliers forts intéressants seront aussi offerts au
congrés. Pour obtenir le programme complet de la fin de
semaine, voir a la page 5 ou sur notre site Internet a
www.fpfcb.be.ca.

Le transport scolaire : un vrai casse-téte

Le transport scolaire est un service qui apporte chaque année
son lot de problémes qui ne sont pas toujours faciles a
résoudre. Les écoles du Conseil scolaire desservent une
clientéle dispersée sur une grande région contrairement aux
écoles anglophones qui généralement ne desservent qu’un
quartier. Le probléme fondamental c’est que les particularités
démographiques du CSF s’integrent difficilement aux
formules de financement du ministére de l’Education. De
plus, les allocations pour le transport scolaire sont gelées
depuis trois ans. C’est donc dire que méme si le nombre
d’éléves augmente et proportionnellement celui des autobus
en service, l’allocation que recoit le Conseil scolaire elle reste
la méme. Dans les autres districts scolaires ce n’est pas
nécessairement un probleme, au contraire, puisque dans
V’ensemble le nombre d’éléves diminue; ce qui n’est pas le
cas pour le CSF.

Il est certainement possible d’améliorer le service actuel en
révisant les routes et en organisant des « ilots de ramassage »

et c’est ce que le CSF entend faire en

consultation avec les familles concernées. Cependant le
probléme du financement doit étre réglé si l’on veut que le
CSF soit en mesure d’ offrir un service de transport adéquat.
Nous allons donc travailler avec le Conseil scolaire pour
amener le ministére de l’Education a réviser ses formules
d’allocation afin qu’elles répondent mieux a la réalité du
systeme d’éducation francophone.

Les services a la petite enfance et la famille

Les services 4 la petite enfance et a la famille prennent de
plus en plus d’espace dans le plan d’action de la Fédération
des parents. Avec raison, puisque les premiéres années de la
vie sont trés importantes pour mettre en place de solides
bases langagiéres, culturelles et identitaires chez l’enfant. II
est donc primordial de promouvoir |’offre de services en
francais aux jeunes familles. Cela diminue le risque
d’assimilation chez les enfants en bas age et les chances
qu’ils entrent a l’école francophone en sont augmenteées.

Dans cette optique, nous avons produit et diffusé en mai
dernier un présentoir des services en frangais disponibles en
Colombie-Britannique pour la petite enfance et la famille.
Les familles peuvent donc avoir accés trés facilement a
l'information sur ces services en se présentant a l’école, a
la prématernelle ou au centre communautaire de leur région.
Dans la méme foulée, nous prévoyons réaliser cette année,
une étude de besoins et de faisabilité pour le développement
de nouveaux services. Suite a cette étude, nous nous
doterons d’une stratégie de revendication auprés des
ministéres concernés afin de donner suite aux besoins
identifiés.

Un autre dossier de ce secteur, c’est celui de |’intégration
du réseau de prématernelles francophones dans le systeme
d’éducation public. Nous cherchons a consolider et
développer ce réseau et a lui assurer l’accés aux ressources
nécessaires pour offrir un programme de qualité et assurer
sa viabilité. L’intégration des prématernelles dans les écoles
francophones est une avenue qui semble répondre a ces
besoins. Les expériences vécues en Saskatchewan et en
Ontario le démontrent bien. Nous avons déja approché le
Conseil scolaire francophone a ce sujet et nous nous sommes
entendus pour réaliser une étude afin de voir la faisabilité de
ce projet. Ce sera donc une année d’études dans le secteur
des services a la petite enfance. Un dossier a suivre...

Iufo-Parents 3