en ne

2 - Le Souen ve Cotomeie, venpredi 10 septemsre 1993

Chorégraphies

Avec la célébre pirouette
enl‘honneur dela reine Elisabeth
et son don pour le geste expli-
cite, Pierre Elliott Trudeau avait
un penchant pour la coméddie
dE! Arte.

Alors qu'il s'inspirait du
folklore irlandais dans son inter-
prétation de Ronnie and Me en
compagnie de Ronald Reagan,
Brian Mulroney devait terminer
sa carriére sur une note plus
classique en interprétant la mort
du Cygne avant de disparaitre
sur la pointe des pieds.

Pour son entrée sur la
scéne politique, on pouvait s'at-
tendre a ce que I'honorable
KimCampbell, le buste droit et la
téte haute, nous interpréte une
danse pratiquée par ses ancé-
tres écossais, qui consiste 4 sau-
ter entre des épées entrecroi-
sées sans se blesser, exercice
assez semblable a la vie politi-
que ou il faut savoir ot mettre les
pieds au bon moment.

Contrairement 4 toute
logique, le premier Ministre a
préféré adopter la samba des
hélicoptéres qui se danse au
milieu d'un champ de mines po-
litiques pour se termoner par la
valse des millions. Laraison d'un
une fois de plus au bon sens de
l'homme de la rue qui a toujours
grand mal a comprendre les dé-
cisions prises par ses élus. Pour
preuve, la rumeur selon laquelle
Kim, poursuivant la lutte qui a
longtemps opposés les clans
Campbell et McDonald, aurait
décidé la fermeture des restau-
rants duméme nom. Renseigne-
ment pris (page 284 de l'encyclo-
pédie Columbia, édition 1935), il
s'agirait d'une erreur de traduc-
tion d'un fait historique situé
entre 1788 et 1866 alors quedeux
Campbell (pére et fils) s'étaient
déclarés anti-Burgher, presby-
tériens sans aucun rapport avec
le bifteck de viande hachée né a
Hamburg.

Plus sérieusement, les
politiciens sont pourtant sur la
bonne voie quand ils réclament
la révision du systéme scolaire.
Aentendre les explications don-
nées avant l'achat des célébres
hélicoptéres et celles nous in-
formant des merveilleuses éco-
nomies réalisées avec la dispari-
tion de sept de ces engins du
camet de commande, on com-
ministres dépensent sans comp-
ter. C'est, qu'entre autres cho-
ses, ils sont faibles en calcul.

Un milliard sur 13 ans,
représente de toute fagon, avec
ou sans TPS, moins de 77 mil-
lions par an, soit environ 1 fois 2
l'une des coupures annuelles du
budget de Radio-Canada pour la
richesse culturelle du pays et
sans grand effet sur la dette na-
tionale.

Quant au peuple cana-
dien, malgré les promesses a
venir, il devra sans doute sauter
4 la corde, et apprendre, sur un
air bien connu du Canada fran-
gais, a danser devant le buffet en
faisant swinguer la biscotte dans
le fond de la boite a pain.

Jacques Baillaut

ENFormation

La rentree scolaire 1993

Les dossiers chauds
de la rentree

Marc Gignac, directeur général de I’Association des parents
francophones de Colomble-Britannique (APFCB), fait le
poilnt sur les dossiers chauds de Ia rentrée 93.

LeSoleil: La rentrée 1993 est-ellemarquée par ]’ouverture de nouvelles
classes du programmes cadre dans la province ?
- Marc Gignac : quatres nouveaux programmes ouvrent leurs portes cette
année, un dans le primaire, 4 Prince Rupert et trois dans le secondaire, a
Summerland, Chilliwack et Kelowna. A l’exception du “désert” des
Kootenays - ow il y a beaucoup de francophones mais aucune école du
programme cadre - et du Nord de la province, toutes les régions de la
Colombie-Britannique commencent 4 disposer d’un programme cadre.
Grfice aux travail de nos agents en région, les dossiers progressent bien. 3
ou 4 autres nouveaux programmes devraient encore s’ouvrir 4 la rentrée
1994.
- Quels sont les principaux problémes que vous allez devoir affronter a
Poccasion de la rentrée ?
- Comme toujours, les parents devront se battre sur le dossier du transport
scolaire. La plupart des anglophones envoient leurs enfants dans une école
du quartier. Il n’y a donc pas de systéme de transport scolaires. Les petits
francophones, eux, doivent bien souvent aller loin de chez eux pour pouvoir
suivre les cours d’un programme-cadre. Et certaines commissions scolaires
manquent de bonne volonté pour mettre en place un systéme de ramassage
scolaire, alors qu’elles y sont tenus.
- Ou en est le dossier du pré-scolaire ?
- Nous n’avons pas le financement, qui devrait normalement venir du fédéral
au titre de la loi sur les langues officielles. La plupart des gens n’ont pas
conscience de |’importance du pré-scolaire. C’est pourtant essentiel pour
l’avenir de notre communauté ! Je suis convaincu que si les enfants ne vont
pas 4 l’école frangaise dés le pré-scolaire, c’est fini.
- Quels sont les autres dossiers sur lesquels vous allez mettre l’accent
cette année ?
- Nous allons bien entendu poursuivre notre travail au sein du Consortium
en éducation (VDLR : créé en novembre dernier, le Consortium en
éducation regroupe l’APFCB, le Conseil jeunesse, le Thédtre de la
Seiziéme et Educacentre pour des actions communes en matiére
d’éducation). Les agents de liaison mis en place, trés efficaces, vont
pouvoir continuer leur travail. Au sein du Consortium, nous allons nous
aligner sur une nouvelle priorité : la culture. En régions, les agents vont
encourager le développement des activités socio-culturelles. Par ailleurs,
bien entendu, nous allons continuer a travailler d’arrache pied sur le dossier
-de la gestion scolaire...
-Précisément, on attendait un vote du parlement provincial sur la gestion
scolaire en juillet. Orl’été s’est passé sans que rien me Vienne: La gestion
scolaire serait-elle en panne ?
- Non, certainement pas ! C’est vrai que nous aurions aimé avoir un
engagement législatif formel dés cet été. Mais le programme de la derniére
législature a été trés chargé. La gestion scolaire est tout simplement passée
au second plan, en attendant la prochaine session législative en mars. Pour
autant, le dossier continue d’avancer. A Noél, le ministre de 1’Education,
Anita Hagen, annongait l’engagement du gouvernement provincial sous
réserve de l’apport financier du fédéral. En mai, le gouvernement fédéral
annongait une somme de 112 millions pour la gestion scolaire. Le provincial
et le fédéral ont négocié tout 1’été. Nous sommes 4 la veille d’une entente
formelle entre les deux gouvernements qui sera sans doute rendue publique
_ alami-octobre. Par ailleurs, un travail important est déja engagé concermant
le développement des curriculums, l’étude des budgets, la planification, etc.
- L’échéance prévue initialement pour la mise en oeuvre de la gestion
scolaire, a savoir septembre 1995, pourra-t-elle étre respectée ?
- C’est en tout cas ce qui est prévu. Mais tout dépendra de 1’efficacité et de
la bonne volonté des personnes qui participent 4 son implantation... Nous,
nous ferons notre maximum !

Propos recueillis par Frédéric Lenoir

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Sur le vif

Mardi 7 septembre, 8h30. C’est la rentrée a 1’école secondaire de
Kitsilano! La grande porte de 1’école, au coin de la 10éme avenue ouest
et Trafalgar, ne cesse de s’ouvrir et de se fermer. Les étudiants
s’apprétent 4 une nouvelle année scolaire.

Le bureau des inscriptions est en ébullition. La secrétaire ne sait plus
ot donner de la tte, le téléphone sonne sans arrét: “all6, oui, la rentrée
est 4 9h00 ce matin”, “non, il n’y a plus de place dans la classe
d’immersion”, “Le directeur ? oui, il accepte des rendez-vous pour des
inscriptions en retard!”. Les étudiants, jeans trés larges, casquettes de
base-ball sur la téte, T-shirts trés décontractés rentrent et sortent du
bureau. Les uns ne trouvent pas leurs classes, les autres ne sont pas
inscrits sur les bonnes listes. La secrétaire sourit lorsqu’un étudiant
mesurant au moins 6 pieds s’installe devant son bureau et lui déclare
qu’il y a une erreur dans son inscription: II a été inscrit pour le niveau
8 alors qu’il est sensé intégrer le niveau 11... Probléme d’ordinateurs,
probablement.

“Une entrevue avec le directeur? Aujourd’hui n’est vraiment pas le
bon jour” répond la secrétaire. “Vous savez, c’est le premier jour
d’école, on est débordé. Revenez dans une heure lorsque les éléves
seront dans leurs classes”.

Sur les marches de l’escalier principal, Patrick, 15 ans, fume sa
cigarette nonchalament avant de chercher sa classe. Il est nouveau:”Je
suis arrivé de Montréal il y deux mois avec mon pére, et il a fallu trouver
une école en francais assez rapidement”, dit-il.”Ici, c’est bien parce que
je pourrais faire les cours difficiles -maths, sciences, physiques- en
frangais, et le reste en anglais. J’aurais le temps de m’habituer.”

Patrick est l’un des 65 étudiants francophones du Programme Cadre
de l’école secondaire de Kitsilano. C’est la seule école secondaire qui
propose des classes du programme cadre 4 Vancouver : du niveau 8 au
niveau 10, 50 % des cours sont enseignés en francais, tandis qu’au
niveau 11 l’enseignement en frangais passe 4 25%.

Plus loin, Sarah, 15 ans, est assise seule prés de la porte d’entrée. Elle
est inscrite dans le programme d’immersion frangaise en niveau 11. “Ce
qui est bien dans la classe, c’est que maintenant (en niveau 11) il nereste
que ceux qui sont motivés et intéressés par le frangais. Les autres qui
avaient été inscrits par leurs parents, mais qui n’avaient pas vraiment
envie de parler cette langue ont déja laissé tomber”.

9h00. les éléves sont appelés 4 rentrer en classe. les couloirs se
vident quelque peu, le bourdonnement des voix excitées s’apaise. Le
vice-principal, Doug Mc Intyre, sollicité de droite 4 gauche, arrive 4 son
bureau d’un pas alerte. “C’ est une journée chargée, mais dansl’ensemble
tout se passe trés bien” dit-il.

Parmi le total de 1150 éléves des niveaux 8 4 11, 65 sont inscrits au
Programme Cadre, 475 environ font partie du programme d’immersion
francaise. Nouveauté de cette année: la création d’un poste
supplémentaire pour un enseignant en frangais. L’équipe des
enseignants est maintenant composée de 10 personnes, un record
parmi les écoles de Vancouver. “Cette année, les inscriptions se sont
bien déroulées. Nous n’avons pas de processus de sélection, mais nous
nous assurons que les éléves ont bien effectué une scolarité en francais
dans les établissements précédents. De toute facon, les étudiants du
programme cadre et ceux en immersion frangaise sont ceux qui posent
le moins de problémes, ils font toujours partie des plus brillants” précise
le vice-principal.

Les 5 minutes précieuses qu’il peut accorder a une entrevue sont
passées. Il est temps pour lui de retourner dans les couloirs afin de

rassurer les parents affolés de ne pas trouver le nom de leur protégé sur
les listes ou d’accompagner de nouveaux éléves a leur classe. Ce n’est
que le début d’une année chargée.

Noélle Mathis
| |
de Colombie-Britannique
Le = journal en frangais 4 l'ouest des Rocheuses

“SANS PEUR NI FAVEUR"

Président-directeur : Jacques Baillaut

Rédacteur en chef : Frédéric Lenoir

Administration et gestion : Noélle Mathis

Journaliste-photographe : Pierre Longnus

Infographisme : Suzanne Bélanger

Correspondant national : Yves Lusignan (Agence de presse francophone)
Collaborateurs : Claudine Lavallée, Marielle Croft, Catherine Lannoy
Collaborateurs Arts et spectacles : Marie-Louise Bussiéres, Nigel Barbour,
Marie Michaud, Mare Fournier, Yvan Brunet, Claire Bédat, Louis Anctil
Ventes : Jean-Yves Bergeron

Ouverture du Journal : 9h a 17h, du lundi au vendredi

Toute correspondance doit étre adressée au Soleil de Colombie,

980 rue Main, Vancouver, C.-B., V6A 2W3.

Tél : (604) 683-7092 ou 683-6487. Fax : 683-9686.

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Le journal Le Soleil de Colomble est publié par Le Soleil de Colombie Ltée.
Enregistré comme courrier de deuxiéme classe.

No 0046. - TPS No R 103242624

impression : Horizon Publications

Hebdomadaire fondé en 1968 par André Piolar