8 Le Soleil de Colombie, vendredi 29 février 1980

Education
“Canadian Parents for French”

2

Un guide sur l‘apprentissage dela langue francaise

La “Canadian Parents for
French” vient d’annoncer la
publication d’un guide desti-
né aux parents et intitulé
“So you want your child to
learn French!”.

Ses auteurs en sont MMes’

Beth Mlacak, de la “‘Cana-
dian Parents for French”, et
Elaine Isabelle, du Comité
civique de l’enfance.

Ce livre, qui renseigne
abondamment les parents
sur l’apprentissage du fran-
cais comme langue seconde,
présente également un inté-
rét pour les éducateurs, les
législateurs et les hauts
fonctionnaires.

Ce guide pratique contient
l'avis de spécialistes sur les
méthodes_ d’enseignement,
des conseils sur la mise sur
pied et l’assimilation des
programmes de frangais, et

indique ot obtenir aide et
renseignements.

Des spécialistes en éduca-
tion, comme MM. Wallace
Lambert, Henry Edwards et
Merrill Swain, et comme
Mme Maggie Bruck, y expo-
sent les résultats de leurs
recherches. .

Les administrateurs de
conseils scolaires analysent
les questions-clés relatives
au personnel enseignant,
aux programmes de forma-
tion des professeurs et aux
cofits.

Les parents, eux aussi,
nous laissent entrevoir com-
ment promouvoir les pro-
grammes d'immersion et en-
courager l'utilisation du
francais en-dehors des cours.

Cing des auteurs sont de la
Colombie britannique.

“French for your children:
how to get what you want”
explique aux parents les
démarches 4a prendre.
~ “French in preschools”
donne des conseils aux pa-
rents qui désirent initier
leurs enfants d’age présco-
laire a la langue frangaise.

“What about core?” expli-
que la méthode traditionnel-
le d’enseigner le francais
comme langue seconde.

Le guide “So you want
your child to learn French”
étudie les résultats de l’ap-
prentissage du francais lan-
gue seconde, résultats qui
ont été impressionnants.

Comme l’écrit M. W.R.
McGillivray dans son essai
intitulé: “Administrative
Problems of Early French

Immersion”: “Qu’on le me-
sure par des études ou par
l'appui que lui apportent les
parents, son succés (celui de
l'immersion faite trés tét) a
été remarquable et ininter-
rompu.”

Dans son introduction,
lauteur Beth Mlacak affirme
croire que “la connaissance
du francais dépasse la divi-
sion du Canada en deux
langues officielles. Cette lan-
gue est un véhicule d’édu-
cation et d’enrichissement
culturel.”

En lancant ce livre au
niveau national, la ‘“‘Cana-
dian Parents for French” fait
prendre conscience a tous
les Canadiens des avantages
qu’apporte l’échange cultu-

LaGRC

~ §’interesse

en particulier
candidatsQilingue

Nous sommes a la recherche de candidats
qui possédent une connaissance pratique
des deux langues officielles.

Pour avoir la chance de faire carriére dans
le domaine de l'application de la loi et de
gagner plus de $15,000 dés le début, vous

devez:

* étre citoyen canadien

* avoir 18 ans ou plus

* avoir completé une 12ieéme année ou

l'équivalent

* posséder un permis de conduire valide
* avoir une conduite exemplaire et une

bonne santé

* posséder une connaissance pratique du
frangais ou de l'anglais (les deux de

préférence).

Pour les candidats qui repondent aux
conditions essentielles d’admissibilité, la
connaissance de la deuxiéme langue
officielle constituera un atout précieux sur
le plan des perspectives d’embauche. -

Si vous répondez a ces exigences et
désirez de plus ample renseignements sur
la fagon de vous joindre a la Gendarmerie,
remplissez le coupon ci-dessous et
postez-le des aujourd'hui.

rel par l'intermédiaire des
langues.

C’est la Direction des pro-
grammes de langues du Se-
crétariat d’Etat qui a financé
ce guide, dans le cadre de
son programme destiné a
répandre _ l’information
concernant _ l’enseignement

et l’apprentissage du fran-
cais et de l'anglais en tant
que langues secondes.

Vous pouvez vous procu-
rer ce guide auprés de la
“Canadian Parents for
French, B.C. Chapter”, 3950
W. 11th Avenue, Vancouver,
B.C. V6R 2L2. ;

Le revers
de la médaille

par Wolfgang Ebert

Deux clowns, Didi et
Péco, se rencontrent au cen-
tre du manége.

Didi: Toi! Ou tu vas?
Pécou: A Moscou!

D. Je t’accompagne donc.
Pourquoi tu vas 4 Moscou?
P. Pour l’Olympiade. Je suis
-sportif.

D. Alors, ,e t’accompagne
pas.

P. Pourquoi tu vas pas
Moscou? :
D. Parce que notre prési-
dent a besoin d’un petit brin
de succes.

P. A l’Olympiade moscovite?
D. Non, aux élections d’au-
tomne.

P. Le président de la fédé-
ration sportive?

D. Imbécile! Le président
des Etats-Unis. Si tu veux,
toi aussi, qu'il reste notre
président, il faut pas que tu
ailles 4 Moscou, toi non plus.
P. Ca veut dire que le
président veut pas que j’aille
a Moscou?

D. Tu m’as compris, enfin! Il
s’agit pas que de toi. Per-
sonne doit aller 4 Moscou. Ce
sera une lecon pour les Rus-
ses. I] faut la leur donner,
pour qu’ils le fassent plus

. jamais.

P. Quoi donc?

D. Envahir |’Afghanistan. Il
faut les punir.

P. Oui. Que Dieu punisse la
Russie! [Gott strafe Russ-
land!]

D. Pas la Russie, idiot, mais
l’Angleterre! [Gott strafe
England!, slogan lancé par
les Allemands pendant la
premiere guerre mondiale
—— tr.). D’ailleurs, les Rus-
ses ne croient pas en Dieu.
P. Bon. Alors, donc, que
Carter punisse la Russie!

D. Ils ne croient pas Carter
non plus. Mais le président
pense que si aucun des
notres ne va a Moscou, les
Russes quitteront Kaboul.
P. J’ai une idée, une idée

a Kaboul. Tu me comprends,
n’est-ce pas? C’est juste,
n’est-ce pas?

D. Béte!

P. Merci. Je suis pas, pour
autant, tout a fait con. Allez,
on s’en va.

D. A Moscou?

P. A Bonn. On va ques-
tionner le gouvernement.
Lui doit en savoir quelque
chose. Puis on le suivra. Ce
sera simple.

D. Le gouvernement s’ab-
stient de toute démarche.
P. Pour peu qu'il m’impose
pas son abstinence a modi....
Qu’est-ce que dit le comité
national? Qu’est-ce que dit
son chef, Daume?

D. Lui est pour le report.
P. De l’Olympiade? Jusqu’a
quand?

"D. Imbécile! Il veut repor-

ter notre décision quant a
notre participation aux
Jeux.

P. Et nous, les sportifs?

D. Vous? Qu’avez-vous donc
a voir avec l’Olympiade?
D’ailleurs, vous aurez fait un
trés honorable sacrifice.

P. Pour la paix?

D. Et aussi pour le prési-
dent des Etats-Unis d’Amé-
rique.

P. Moi j’aurais mieux aimé
que les Russes attendent la
cérémonie finale des Jeux,
avant d’envahir |’Afghanis-
tan. Donc, pas de médaille
d’or pour moi. Dommage.
D. Pourquoi tu veux une
médaille d’or?

P. Pour la fondre. Rends-toi
compte du prix de I’or!

D. Si tu fais ¢a, tu n’es plus
amateur.

P. Maintenant, c’est toi qui
m’as compris. Je suis pro!
D. De quelle discipline?

P. Du ping-pong!

D. Ha! ha! ha! A l’Olym-
piade, y en a pas.

P. C’est vrai? Que veux-tu
donc que je fasse 4 Moscou‘

5

fDi P Ct, A

Gas sne

3

stb :s Seat HS BANS LE Seg hg em

absolument olympique.  [traduit de I'allemand
¥ | | Qu’on transfére I’'Olympiade par Leon HURVITZ]
a ieee : Le Commissaire W-35-3 a
tae (GRC RCMP Gendarmerie royaledu Canada tc i 2
2 Ottawa (Ontario) K1A 0R2 mI ‘Vincent Pigeon, B.A., LL.B.
¢ A attention de l’officier io
5 responsable du recrutement. = Greiner & Company
~ NOM: ~ Avocats et Notaires
a iB q
& RUE: be
~ i ‘droit commercial aoe #205,
VILLE: a : ingsway
i i imi Burnaby, B.C. V5H 2G1
a Sane fi litiges civils et criminels asi aes piss
a See Sse M1 droit matrimonial
leseeemeeeeeeneeeeel