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‘CEREMONIE DE
CITOYENNETEEN
FRANCAIS

e 6 mars dernier, a
> ot ‘école Gabrielle-Roy, les
ia coeurs de quelque 40
immigrants francophones
en provenance de plusieurs
pays ont battu trés fort alors
que se déroulait la cérémonie de citoyenne-

té bilingue.

Cette activité, coordonnée par |‘Agence fran-
cophone pour I’accueil des immigrants et
par Citoyenneté et immigration Canada,
revét une grande importance pour |’école
Gabrielle-Roy et le CSF, compte tenu de la
grande diversité culturelle de sa clientéle.
En effet, le CSF compte parmi les conseils
scolaires les plus culturellement diversifiés
au Canada frangais. Le CSF dessert une
population hétérogéne qui provient de plus
de 70 pays et qui, au total, parle quelque 60
langues.

GRAND VANCOUVER

LACLASSE
D’ACCUEIL A VECOLE
GABRIELLE-ROY : UN
FRANC SUCCES

PAR SYLVIE LIECHTELE, Ree ent ESPON:
SABLE DE LA CLASSE D'ACCUEIL :

uverte depuis février 2009, la classe
d'accueil de I’école Gabrielle-Roy de
Surrey se révele étre un franc succés.

: En effet, cette classe répond a un besoin
: bien réel d'intégration des nouveaux arriv-
: ants au Canada et au systéme scolaire fran-
: cophone minoritaire qu’est celui du CSF.

: LACLIENTELE

: En ce moment, la classe d’accueil favorise
l'intégration d’éléves de la 1ére année

: ala 12° année. En tout, 12 éléves de

: lélémentaire et six éleves du secondaire y
: sont présentement inscrits. Lenseignante
responsable de ce projet est Mme Sylvie

: Liechtele.

: Les 18 éléves participants représentent la

st

- ne ru §e-

/ rua fe.

JUIN 2009

NOUVELLES DES ECOLES

République démocratique du Congo, le
Togo, le Burundi, le Rwanda, I’Afrique du
Sud, le Vietnam et I’ile Maurice. Les langues
maternelles des éléves inscrits sont: le
swahili, le lingara, le ewe, le vietnamien et le
créole. On peut difficilement étre plus multi-
culturel!

LES BUTS

Les buts de la classe d’accueil sont avant
tout l‘intégration linguistique et sociale. II
s‘agit donc d’asseoir des bases linguistiques
solides qui permettent aux éléves d’avoir
accés au contenu scolaire et de les familiari-
ser avec la culture de la société d’accueil, soit
celle du Canada.

QUE FAIT-ON EN CLASSE D’ACCUEIL ?

La classe d'accueil offre une gamme éten-
due d’activités. Parmi celles-ci, citons
l'‘apprentissage de la lecture, l’apprentissage
de nouveau vocabulaire par des jeux, la créa-
tion d’histoires, l’utilisation de l’informatique
pour communiquer par Internet ou pour
faire des présentations Keynotes, la réalisa-
tion d’activités de planification (carriére),
l'acquisition de connaissances sur le Canada
au niveau géographique et la lecture de
textes sur la civilisation francophone. Une
sortie au supermarché du coin a permis

aux éléves de se familiariser avec les fruits
vendus ici, notamment ceux qui ne sont pas
disponibles en Afrique tels que les fraises, les
framboises et les bleuets.

La classe d'accueil est un milieu de vie ot les
éléves sont accueillis et aidés a leur niveau.
En partant des besoins des éléves, on vise

a les amener a s‘intégrer le mieux possible.
Aprés seulement quelques mois de fonc-
tionnement, on se rend vite compte de la
nécessité d’une telle classe, surtout lorsque
l'on considére le nombre de nouveaux arriv-
ants qui affluent a I'école Gabrielle-Roy a
tout moment de l’année.

Rappelons-nous les paroles de Gandhi :

« Je ne veux pas que ma maison soit murée
de toutes parts, ni mes fenétres bouchées,
mais qu’y circule librement la brise que
m’apportent les cultures de tous les pays. »

LE JOURNAL DUCSF [BB