PBN ABs INFO-PARENTS COLOMBIE-BRITANNIQUE “EY —

Mot du directeur
général
Mare Gignac

Bonjour a toutes et a
tous!

Chaque année, le
début de la saison des pluies dans le Sud-
Ouest de la Colombie-Britannique nous
rappelle que la nouvelle année scolaire est déja
bien entamée. Cette année, si l’on compare avec
les années précédentes, on peut dire que la
rentrée scolaire s’est effectuée de fagon
relativement harmonieuse. Ceci ne veut pas
dire quetout va pourlemieuxdanslemeilleur des
mondes, mais on remarque quand méme qu’il y
amoins de probléemes que par les annéespassées
en ce qui a trait au transport scolaire, aux
ressources, aux services, etc. , offerts dans les
programmes et les écoles francophones de la
province.

Nouspouvonsidentifier entre autresdeux facteurs
qui expliquent cette situation. D’abord, les parents
sont beaucoup mieux informeés sur les budgets, les
procédures des commissions scolaires ainsi que
leurs droits. Ceci leur permet de voir venir les
problemes a l’avance et de les solutionner avant
le début del’année scolaire. L’ autre facteur, c’est
l’existence du Conseil scolaire francophone.
Responsable légalement d’offrir le programme
d’éducation francophonesurleterritoires’étendant
de Chilliwack au Grand Victoria et ayant une
responsabilité «morale» pour le restant de la
province, le CSF a un pouvoir d’ intervention et
d’influence qui peut faire bouger les choses. On
n’a qu’a penser a |’ ouverture de deux nouveaux
programmes francophones (Ouest de Vancouver
et Langley) en septembre demier ou encore aux
négociations présentement en coursavecle district
scolaire de Central Okanagan pour permettre
Pinjection de ressources au Programme
francophone de Kelowna.

C’est donc dire que la création du CSF a dégja un
effet bénéfique sur le développement du systéme

La littératie 97:

enfants et éléves.

Un des objectifs était de mieux outiller, en tout début
d'année, les parents et enseignant(e)s. Selon Nicole
Chagnon du CSF, les évaluations sont positives et
l'expérience sera sans doute répétée l'an prochain.

un stage}
bien apprécié

Organisé par le Conseil scolaire
francophone (CSF), le stage de Littératie quia eu lieu en
aout dernier al'Université de Colombie-Britannique (UBC)
a réuni des parents, des enseignant(e)s et des gens de
la communauté. Par le biais d'ateliers et de présentations

diverses, les participant(e)s ont pu expérimenter des
moyens pour faire apprécier la lecture et l'écriture a leurs

d’éducation francophone. Tous les problemes ne
serégleront pas du jour aulendemainc’ est certain,
mais avec la contribution de tous les partenaires
en éducation, nous serons en mesure d’ameéliorer
bien des choses et de tendre vers la réalisation de
lamissiondel’école francophone, particulierement
en ce qui touche l’aspect culturel.

Ceci étant dit, j’aimerais profiter de P occasion
pour faire une mise a jour sur les principaux
dossiers de |’Association. Certains de ces
dossiers ont évolué de fagon importante,
aidés par la vision et les interventions du
CSF, et d’autres démontrent bien la théorie de
l’éternel recommencement comme par exemple
le dossier de la cause juridique.

Eneffet, aumois dejuillet denier, le gouvernement
provincial a adopté des amendements a la loi
scolaire pour se conformer a la décision du juge
Vickers, rendueaumoisd’ aoit 1996. Cettedécision
faisait état de lacunes importantes dans la loi en
ce qui concerne les droits scolaires des parents
francophones. Plusieurs modifications ont donc
été apportées a la loi avec comme résultats la
reconnaissance de |’existence du Conseil
scolaireal’intérieur delaloi scolaire, la possibilité
pour le CSF d’acqueérir des biens immobiliers et
l obligation pour le ministre de I’ Education de
financer le CSF tout comme il a!’ obligation de
financier les districts scolaires de la province.

Cependant, le gouvernement n’est pas allé aussi
loin que le demandait le juge Vickers. Mémeavec
adoption des amendements a la loi scolaire, le
gouvernement ne respecte toujours pas / article
23 de laCharte canadienne des droits et libertés.
Il n’y a aucune clause touchant le transfert des
établissements scolaires ainsi que des ressources;
aucun mécanisme n’est prévu pour étendre la
juridiction du Conseil scolaire a toute la province;
il n’y a pas de reconnaissance quant aux besoins
particuliers et au retard accumulé dans le
développement du systéme d’éducation
francophone et aucune clause permettant au
Conseil scolaire de négocier directement avec ou
encore de recruter son personnel enseignant.

C’est pourquoi I’ Association est retournée
devant le juge Vickers au mois d’octobre
dernier afin qu’il entende notre recours contre
le gouvernement. Suite a cette audience, il a
été décidé (en tenant compte des conseils du
juge Vickers), d’entreprendreunenouvelle cause
juridique touchant l’insuffisance des
amendements adoptés par le gouvernement et
demandant la jundiction provinciale pour le
Conseil scolaire. Le juge Vickers nous a assuré
qu ilinterviendrait afin que la cause soit entendue
trés rapidement. C’est donc dire que le proces
pourrait avoir lieu avant le mois de mai 1998.

Pour ce qui est du projet éducatif
francophone (PEF), suite au Forum 97 quia
lieu en février dernier avec comme theme le
partenariat, |’Association a organisé une
rencontre provinciale, au mois de mai dernier,
dans le but de permettre aux représentants des
comités de parents de réfléchir sur la
philosophie du projet éducatif. Les parents
ont donc travaillé a préciser le contenu du
projet éducatif, plus particuliérement en ce qui
touche le profil de l’éleve idéal, la vision du
projet ainsi que la mission, les valeurs, le
mandat, les responsabilités des différents
partenaires (é€léves, parents, personnel
enseignant, direction d’école, lacommunauté)
ainsi que la composition et le mandat du
comité responsable de gérer ce projet. Le
contenu de ce document pourra étre utilisé
comme outil de référence base pour les écoles
désirant se doter d’un tel projet. Deux écoles
ont déja entrepris des démarches visant la
création d’un PEF (Brodeur et La Vérendrye).

La prochaine étape dans ce dossier est le
développement d’une trousse pour la création
d'un PEF dans les écoles et les programmes
francophones. Un projet est en voie
d’élaboration et vise la création d’une telle
trousse pour septembre 1998. Cette trousse
sera développée en collaboration avec tous
les partenaires en éducation. Le projet est
parrainé parle groupede travail en éducation
du Conseil scolaire francophone.

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